Fonction exécutive

Une série de Philip David Zelazo, Ph.D.

Comment apprenons-nous à penser? Comment un bébé, distrait si facilement, peut-il devenir un adulte qui peut analyser un problème, faire un plan pour le résoudre et exécuter ce plan? La fonction exécutive, ou le contrôle conscient de ce que nous pensons et faisons, prend des années à se développer entièrement et touche de nombreuses facettes du développement mental de l'enfant, de sa compréhension du point de vue des autres à sa capacité de se concentrer sur une tâche. Si la fonction exécutive faillit, cela peut entraîner des maladies comme l’autisme et trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention.

Dans cette série, M. Philip Zelazo fait une analyse approfondie du développement de la fonction exécutive pendant la petite enfance, l'enfance et l'adolescence, des troubles de la fonction exécutive et des moyens d'en stimuler le développement.

M. Zelazo est professeur, Nancy M.et John E. Lindahl, à l’Institute of Child Development, à l’University of Minnesota.