Speech problemsSSpeech problemsSpeech problemsEnglishDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2013-07-02T04:00:00ZJanine Flanagan, HBArtsSc., MD, FRCPC000Health (A-Z) - ConditionsHealth A-Z<p>An easy-to-understand overview of the causes, signs, and treatment of difficulties in your child's ability to talk.<br></p><h2>What are speech and language difficulties?</h2> <p>Speech and language difficulties are made up of two sets of delays or difficulties. Speech difficulties include challenges in pronunciation or articulation like stuttering or lisping. Language difficulties include challenges in speaking using words and/or gestures (expressive language). It can also include challenges in understanding language commands and questions (receptive language).</p><h2>Key points </h2> <ul> <li>Development of speech and language milestones varies tremendously from child to child.</li> <li>Children who are not meeting milestones or are at risk for speech and language delay should have a hearing test, be seen by their doctor and then assessed by a speech language pathologist.</li> <li>Children with speech and language difficulties should be evaluated as early as possible. Watching and waiting is not recommended.</li> <li>Articulation difficulties and stuttering may be normal until about 5 years of age.</li> <li>Speech and language therapy is very helpful for children and the earlier the intervention is started the better the outcome.</li> </ul><h2>Signs and symptoms of speech and language difficulties </h2><p>There is a wide range of speech and language milestones which can vary from child to child, but there is an expected age range of onset. In general, speech and language milestones include: </p><h3>8 to 13 months </h3><ul><li>starts using gestures like pointing, shaking head to indicate "no", waving good-bye</li><li>uses sounds as if they were words (babbling and repetitive babble like "mamama")</li><li>imitates adults' sounds</li></ul><h3>12 to 18 months </h3><ul><li>uses approximately 10 to 20 words or word approximations<br></li><li>expands use of gestures (nodding, eye contact, hand gestures)</li><li>begins to develop a receptive vocabulary of understood words (points to objects when named by an adult)</li><li>responds to name</li><li>understands a number of single words and short phrases</li></ul><h3>18 to 24 months </h3><ul><li>using too many single words to count (200+)</li><li>begins to combine two words ("mommy up", "daddy go")</li><li>understands simple questions</li><li>follows one-step commands</li><li>begins to use negatives: "no juice"</li><li>speech is 50% intelligible to strangers at 2 years</li></ul><h3>2 to 3 years </h3><ul><li>uses three-word sentences ("I want juice")</li><li>grammar will become more precise (adds 'ing', 's' for plurals, using 'a' and 'the' to fill and lengthen sentences, uses prepositions such as "in" and "on")</li><li>learns to use pronouns, negatives, and conjunctions in the middle of sentences: "he," "can't," "and"</li><li>understands many concepts: in/out; big/little; go/stop; top/bottom; animals; toys</li><li>follows two-step directions: "get your coat and close the door"</li><li>follows simple stories in books</li><li>begins to ask "why?"</li><li>can produce the following sounds: h, p, m, d and k</li><li>speech is 75% intelligible to strangers at 3 years</li></ul><h3>3 to 5 years </h3><ul><li>vocabulary increases to 1,000 words at 3 years and 5,000 words by 5 years</li><li>uses full sentences</li><li>retells stories</li><li>turn taking and conversational skills develop</li><li>speech is 100% intelligible at 4 years</li><li>complexity develops (links ideas in sentences using "and," "because," "what," "when," "but," "that," "if," "so")</li><li>adjusts order of words in sentences ("What is he doing?" as opposed to "What he is doing?")</li><li>uses pronouns correctly (I, she, he, her, him, me, mine, they)</li><li>uses more advanced forms of negatives ("didn't")</li><li>uses plurals, but may make some errors ("two gooses") and overgeneralizes some rules ("I runned")</li></ul><p>Between 3 to 5 years, pronunciation improves and blended letter use grows. Children are able to produce the following specific sounds: </p><ul><li>at 4 years: w, b, t, f, g, ng, n</li><li>at 5 years: l, sh, ch, s, j</li><li>at 6 years: z, r</li><li>some pronunciation of specific sounds and articulation difficulties (like stuttering) may be normal until about 5 years old</li></ul><h2>Causes </h2><h3>Genetics </h3><p>A family history of speech and language difficulties is common. A family will often report that someone was a 'late talker'. Learning difficulties or developmental delays may also be more prevalent and increase the risk of a child having speech and language difficulties.</p><h3>Hearing loss </h3><p>The presence of any amount of hearing loss can affect your child's communication. If your child has had some <a href="/Article?contentid=8&language=English">ear infections</a>, this may put your child at risk for hearing loss. <a href="/Article?contentid=761&language=English">Meningitis</a>, severe <a href="/Article?contentid=775&language=English">jaundice</a> as a newborn or prematurity can also cause hearing loss. If you think your child is not hearing well for any reason, ask your doctor about performing a hearing test.</p><h3>Another condition </h3><p>Speech and language difficulties can be a sign of another condition like <a href="/article?contentid=1493&language=English">autism spectrum disorder</a>. Physical disorders like cerebral palsy can also affect your child's ability to speak. Many other medical conditions such as snoring or allergies, and more complex conditions which cause developmental delays may also cause speech and/or language problems.</p><h2>When to see a doctor </h2> <p>Monitor your child's speech and language development. If you have questions, speak to your child's doctor on the next visit. If you are concerned, see your doctor as soon as possible.</p> <h2>What your child's doctor can do</h2> <p>Your doctor will take a medical and developmental history and do a physical examination to assess the cause of the speech and language difficulties. Treatment and intervention will depend on the cause of the speech and language difficulties, and on how severe the problem is. Your doctor will order a hearing test to rule out hearing loss and may recommend that your child see a speech-language pathologist (SLP) or another type of specialist (developmental paediatrician; ear, nose and throat specialist).</p> <h2>Treatment</h2> <p>If possible, the underlying cause should be treated (hearing loss) with a referral to an ear, nose and throat specialist. If the speech and language difficulty is part of another condition (autism spectrum disorder), then this should be evaluated and a referral to a developmental paediatrician may be needed. All children with significant speech and language problems should be seen by an SLP.</p> <p>Parents can self-refer their child to their provinces Preschool Speech and Language Services program. This is a free service funded by the government and offered to children from birth until school age.</p> <p>An SLP will help your child develop their speech and language skills. An SLP may work one-on-one with your child or work in a small group setting with other children needing support. The SLP will teach parents techniques to use at home to encourage your child to speak.</p>
مشاكل النطقممشاكل النطقSpeech problemsArabicDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-05-07T04:00:00ZNA8.0000000000000058.0000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z<p>نظرة سهلة الفهم عن الاسباب والعلامات ومعالجة الصعوبات في قدرة الطفل على الكلام.</p>
语言障碍语言障碍Speech problemsChineseSimplifiedDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z儿童话语能力困难:原因、迹象以及治疗的普及性概述。
語言障礙語言障礙Speech ProblemsChineseTraditionalDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z兒童話語能力困難:原因、迹象以及治療的普及性概述。
Trastornos del hablaTTrastornos del hablaSpeech ProblemsSpanishNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z<p>Una descripción sencilla de las causas, los signos y el tratamiento de las dificultades de su niño para hablar.</p>
பேசுவதில் பிரச்சினைபேசுவதில் பிரச்சினைSpeech ProblemsTamilNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z<p>உங்கள் பிள்ளையின் பேச்சுத் திறமையில் பிரச்சினைகளுக்கான காரணங்கள், அறிகுறிகள், மற்றும் சிகிச்சைகள் பற்றி இலகுவாக விளங்கிக் கொள்ளக்கூடிய ஒரு கண்ணோட்டம்.<br></p>
بولنے‮ ‬کے‮ ‬مسائلببولنے‮ ‬کے‮ ‬مسائلSpeech ProblemsUrduNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Zآپکے‮ ‬بچے‮ ‬کی‮ ‬بات‮ ‬کرنے‮ ‬کی‮ ‬صلاحیت‮ ‬کے‮ ‬بارے‮ ‬میں‮ ‬ایک‮ ‬حائزہ‮ ‬جس‮ ‬میں‮ ‬بیماری‮ ‬کی‮ ‬وجوھات‮ ‬،‮ ‬علامات‮ ‬،‮ ‬علاج‮ ‬کے‮ ‬بارے‮ ‬میں‮ ‬بیان‮ ‬کیا‮ ‬جائے‮ ‬گا۔
Élocution: development et troublesÉÉlocution: development et troublesSpeech problemsFrenchDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2013-07-02T04:00:00ZJanine Flanagan, HBArtsSc., MD, FRCPC000Health (A-Z) - ConditionsHealth A-Z<p>Voici un aperçu facile à comprendre des causes, des signes et du traitement de difficultés dans la capacité de parler de votre enfant.</p><h2>En quoi consistent les problèmes d’élocution?</h2> <p>Les problèmes d’élocution sont des retards ou des difficultés dans la capacité de parler de votre enfant. Il pourrait avoir de la difficulté à comprendre le langage et à communiquer. Votre enfant pourrait avoir de la difficulté à prononcer les mots ou à parler couramment. Le bégaiement et le zézaiement sont des formes de problèmes d’élocution.</p><h2>À retenir</h2> <ul> <li>Le développement du langage varie considérablement d'un enfant à l'autre.</li> <li>Les enfants à risque d’un retard d’élocution devraient être évalués et suivis par un orthophoniste.</li> <li>Les enfants atteints d’un retard d’élocution qui ont de la difficulté à communiquer devraient être évalués le plus tôt possible.</li> <li>Les difficultés d'articulation et le bégaiement peuvent être normaux jusqu'à l'âge de 5 ans environ.</li> <li>Les traitements d’orthophonie peuvent être très utiles à de nombreux enfants qui ont des problèmes de langage.</li> </ul><h2>Signes et symptômes des problèmes d’élocution</h2><p>Il y a plusieurs étapes clés à un développement « normal » de la parole. Ces étapes peuvent varier d'un enfant à l'autre. En général, voici les étapes:</p><h3>De 8 à 13 mois</h3><ul><li>pointe des objets;</li><li>secoue la tête pour dire non;</li><li>fait des signes de la main pour dire au revoir;</li><li>utilise des sons comme s’ils étaient des mot;</li><li>imite les sons des adultes.</li></ul><h3>De 12 à 18 mois</h3><ul><li>commence à développer un vocabulaire réceptif de mots qu’il comprend. Par exemple, il est capable de pointer des objets nommés par un adulte;</li><li>comprend quelques mots et courtes phrases;</li><li>utilise environ 10 à 20 mots pour désigner des objets.</li></ul><h3>De 18 à 24 mois</h3><ul><li>comprend des questions et des ordres simples;</li><li>commence à combiner deux mots pour former une phrase;</li><li>le vocabulaire expressif de l’enfant, ou les mots qu’il utilise quand il parle, augmente à jusqu'à 200 mots;</li><li>commence à utiliser des négatifs : « pas de jus ».</li></ul><h3>De 24 à 36 mois</h3><p>Pendant cette période, votre enfant devrait commencer à faire des phrases de trois mots. Ses phrases deviendront plus longues pendant cette période. Sa grammaire deviendra plus précise. Voici quelques autres étapes clés.</p><ul><li>utilise des prépositions comme « dans » et « sur »;</li><li>ajoute les terminaisons aux verbes;</li><li>ajoute des auxiliaires aux verbes : « il peut jouer »;</li><li>commence à distinguer le pluriel du singulier;</li><li>apprend à utiliser les pronoms, les conjonctions de négation et des conjonctions au milieu des phrases « il », « ne peut pas », « et ».</li></ul><p>Votre enfant commence aussi à utiliser le langage à des fins plus complexes:</p><ul><li>comprend de nombreux concepts : dedans et dehors, petit et gros, aller et arrêter, animaux, jouets, haut et bas;</li><li>peut suivre une directive en deux parties : « mets ton manteau et tes mitaines »;</li><li>suit des histoires simples tirées d’un livre;</li><li>commence à poser la question « pourquoi? »;</li><li>commence à raconter des histoires;</li><li>peut dire les sons suivants : h, p, m, d et k;</li><li>les paroles de l'enfant sont compréhensibles 75 % à 100% du temps.</li></ul><h3>De 3 à 5 ans</h3><p>Maintenant, votre enfant comprendra la majorité de ce qu'on lui dit. Ses phrases et ses histoires deviendront plus complexes. Ses habiletés en conversation s'amélioreront. Il comprendra comment attirer l'attention de quelqu'un pour commencer une conversation et comment attendre son tour de parler pendant une conversation. Son vocabulaire passera d’environ 1 000 mots à l’âge de 3 ans à 5 000 mots ou plus à l’âge de 5 ans.</p><p>Un étranger devrait pouvoir comprendre 75 % de ce qu’un enfant de 3 ans dit.</p><p>Sa grammaire deviendra plus complexe, par exemple :</p><ul><li>fera des liens entre les idées en utilisant «et», «parce que», «quoi», «quand», «mais», «cet», «si», «alors»;</li><li>utilisera les pronoms correctement : je, elle, il, lui, moi, mon, ils;</li><li>élaborare mieux ses questions, en inversant l'ordre des mots et en utilisant des auxiliares : « Qu’est-ce qu’il fait » au lieu de « il fait quoi »</li><li>utilisera le passé simple pour raconter des histoires</li><li>utilisera des formes de négation plus avancées : « je/il n’a pas »</li><li>généralisera à outrance certaines règles : « il est mouru », « des festivaux ».</li></ul><p>Entre 3 et 5 ans, la capacité de votre enfant de prononcer les lettres et les sons augmentera. Les enfants seront en mesure de prononcer les sons suivants : </p><ul><li>À l’âge de 4 ans: w, b, t, f, g, ng, n<br></li><li>À l’âge de 5 ans : l, ch, s, j</li><li>À l’âge de 6 ans : z, r</li></ul><h2>Causes de problèmes d'élocution</h2> <h3>Génétique</h3> <p>Des antécédents familiaux de problèmes d’élocution ou de difficulté d’apprentissage, ou encore de retards de développement pourraient mener à des problèmes de langage.</p> <h3>Perte d’audition</h3> <p>Une perte d’audition légère ou importante peut modifier la capacité de votre enfant à communiquer. Si vous soupçonnez que votre enfant n’entend pas bien ou s’il a eu de nombreuses <a href="/Article?contentid=8&language=French">infections d’oreille</a>, demandez à votre médecin de vérifier ses oreilles.</p> <h3>Autres problèmes</h3> <p>Les problèmes de langage peuvent être un signe d'un autre problème comme l'<a href="/Article?contentid=21&language=French">autisme</a>. Les troubles physiques comme l'<a href="/Article?contentid=847&language=French">infirmité motrice cérébrale​</a> peuvent aussi modifier la capacité de votre enfant à parler. Toute pathologie qui peut causer un retard de développement peut causer des problèmes d'élocution. La méningite, une grave jaunisse chez le nouveau-né ou une naissance prématurée peuvent causer une perte d'audition.</p><h2>Quand consulter un médecin</h2><p>Suivez de près le développement du langage et de l’élocution de votre enfant. Si vous avez des questions, parlez-en à son médecin durant votre prochaine visite. Si vous êtes inquiet, consultez votre médecin le plus tôt possible.</p><h2>Ce que le médecin de votre enfant peut faire</h2><p>Le médecin évaluera la cause du problème d’élocution. Le traitement dépendra de la cause du problème d'élocution et de sa gravité. Le médecin pourrait référer votre enfant à un spécialiste des problèmes du langage ou à un autre spécialiste.</p><h2>Traitement</h2><p>Dans la mesure du possible, la cause sous-jacente doit être traitée (par exemple, la perte d’audition) en dirigeant l’enfant vers un otorhinolaryngologiste. Si le problème d’élocution fait partie d'une autre pathologie (par exemple, trouble du spectre de l’autisme), celle-ci devrait être examinée en premier. Il peut être nécessaire de diriger l’enfant vers un pédiatre du développement. Tous les enfants qui ont d’importants problèmes d’élocution doivent être suivis par un orthophoniste. </p><p>Les parents peuvent amener eux-mêmes leur enfant aux services d’orthophonie pour enfants d’âge préscolaire de leur province. Ces services sont offerts gratuitement par le gouvernement aux enfants d’âge préscolaire. </p><p>L’orthophoniste aidera votre enfant à développer ses aptitudes au langage. Il travaillera individuellement avec votre enfant ou en petit groupe avec d’autres enfants qui ont besoin de soutien. L’orthophoniste enseignera aux parents des techniques à utiliser à la maison pour encourager leur enfant à parler.</p>

 

 

语言障碍298.000000000000语言障碍Speech problemsChineseSimplifiedDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z儿童话语能力困难:原因、迹象以及治疗的普及性概述。<h2>什么是语言障碍? </h2><p>语言障碍是指你的孩子说话能力迟缓或困难。可能有理解语言和交流方面的问题。你的孩子可能在单词的发音或说话流利程度方面有问题。语言障碍包括口吃或口齿不清。</p><h2>语言障碍的迹象和症状</h2><p>"正常"语言能力的发展有几个关键时间点。这些时间点在不同孩子身上可能不同。一般来说,语言重要阶段包括:</p><h3>8 – 13 个月</h3><ul><li>指点物品</li><li>摇头表达"不"</li><li>摆手再见</li><li>发出一些貌似词语的声音</li><li>模仿大人的声音</li></ul><h3>12 – 18 个月</h3><ul><li>开始拓展其理解的词汇量,例如在大人说出某物的名字时,能够指向该物体</li><li>明白很多单个的词和短语</li><li>能说将近 10 – 20 个代表物体的词</li></ul><h3>18 – 24 个月</h3><ul><li>理解简单问题和命令要求</li><li>开始将两个词连成一个句子</li><li>孩子用于表达的词汇、或说话的词语,增至 200 左右</li><li>开始表达拒绝:"不要果汁"</li></ul><h3>24 – 36 个月</h3><p>在这段时间,你的孩子应该开始说 3 个词语的句子。其间,孩子所说句子的长度将会增加,而其语法也将更准确些。以下是其他一些重要阶段:</p><ul><li>能说出介词,比如在 "in"(在)和 "on"(在)</li><li>在动词后加 "ing"(进行时):"go"(去)变成了 "going"</li><li>使用助动词:"He can play" 中的 can(能够)</li><li>在单词后面加 "s" 表示复数:"dogs"</li><li>开始在句中加 "a" (一个)和 "the"(冠词)</li><li>学习在句子中间使用代名词、否定词和关联词:"he" (他)、"can’t,"(不能)和 "and"(和)</li></ul><p>孩子也开始用语言表达一些更为复杂的目的:</p><ul><li>理解很多概念:里/外;大/小;走/停;动物;玩具;高/低</li><li>明白有两部分意思的指示:"穿上外套、戴上手套"</li><li>明白书上的简单故事</li><li>开始问"为什么"?</li><li>开始可以为别人讲故事</li><li>能发出以下的辅音:h、p、m、d 和 k</li><li>孩子言语清晰度达到 75% - 100%</li></ul><h3>3 – 5 岁</h3><p>此时,别人对孩子说的话,他们绝大部分都明白。孩子说出的句子和故事将变得更加复杂。孩子谈话技能会进一步改善,他将会明白怎样开始一段对话才能获取别人的注意力,以及在谈话中怎样轮流听说。3 岁时孩子的词汇在 1000个左右,5 岁时将增长到 5000 个以上。 </p><p>3 岁时,一个陌生人能够明白孩子说的 75% 的话语。</p><p>孩子的语法将变得更加复杂,例如:</p><ul><li>在句中使用关联词,如"和"、"因为"、"哪个"、"什么时候"、"但是"、"那个"、"如果"、"所以"</li><li>正确使用代词:我、她/他、我的、他们</li><li>将语序颠倒或转换来提问题:"在做什么,他?"转为"他在做什么?"</li><li>在问句中使用助动词:"他生病了吗"</li><li>使用更高级的否定形式:"以前不"</li><li>高度概括一些规则:"我跑过步了";"两只鹅"</li></ul><p>在 3 – 5 年间,孩子发音能力和混合字母进行发音的能力将会增长。孩子能够发出以下特别音节:</p><ul><li>4 岁时:会发 w、b、t、f、g、ng 和 n</li><li>5 岁时:l, sh, ch, s, j</li><li>6 岁时:z, r</li></ul><h2>病因</h2><h3>遗传学</h3><p>家庭中语言障碍、学习障碍或发育迟缓病史,可能导致语言习得迟缓。 </p><h3>听力损失</h3><p>轻微或严重的听力损失会影响孩子的交流。如果你怀疑你的孩子听力不好,或患很多耳部感染,请咨询医生,检查其听力(参见"中耳炎")。</p><h3>其他情况</h3><p>语言障碍是另一疾病如孤独症(参见"孤独症)的迹象。生理异常如大脑麻痹也会影响孩子的说话能力。导致发育迟缓的任何疾病均会导致语言障碍。新生儿或早产儿患脑膜炎或严重的黄疸病可导致听力损失。</p><h2>医生如何进行治疗</h2><p>你的医生会检测语言障碍的病因。治疗方法根据病因及病情的严重程度而定。医生可能为你的孩子推荐语言表述病理医师或其他专家。</p><h2>治疗</h2><p>如果可能,应其根本病因(如听力损失)。如果语言问题是另一疾病的一部分,则需要治疗此疾病(如孤独症)。所有具有明显语言障碍的孩子都要看语言表述病理医师。</p><p>一个语言表述病理医师会帮助孩子开发其语言技能。她会教你如何在家帮助孩子。听力疾病或永久性听力障碍的孩子可能需要特殊教育。存在发音障碍如口齿不清或口吃的孩子可能需要进行语言治疗。</p><h2>何时寻求医生帮助</h2><p>监测你的孩子的语言和表述发育。如有问题,请及时咨询医生。如果你有疑虑,请尽快咨询医生。 </p><h2>要点</h2><ul><li>不同的孩子,语言发育也大不相同。</li><li>语言习得迟缓的孩子需要语言表述病理医师检查治疗。</li><li>语言习得迟缓、交流障碍的孩子要尽早治疗。</li><li>发音障碍及口吃在 5 岁之前均属正常。</li><li>对存在语言障碍的儿童,语言治疗会大有益处。</li></ul><br>https://assets.aboutkidshealth.ca/AKHAssets/speech_problems.jpg语言障碍

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