| Anomalie congénitale de la main | Anomalie congénitale de la main | Congenital hand anomaly (hand difference) | A | French | Plastics | Child (0-12 years);Teen (13-18 years) | Lower arm;Hand;Wrist;Fingers | Skeletal system | Conditions and diseases | Caregivers
Adult (19+) | NA | | 2014-06-20T04:00:00Z | | Jocelyne Copeland, BHScOT Reg (ON);Howard Clarke, MD, PhD, FRCS(C), FACS, FAAP | | | | 9.00000000000000 | 57.0000000000000 | 1492.00000000000 | | Health (A-Z) - Conditions | Health A-Z | <p>Apprenez comment aider votre enfant à fonctionner de façon autonome avec une anomalie congénitale de la main.</p> | <h2>Qu’entend-on par anomalie congénitale de la main?</h2><p>Une anomalie congénitale de la main est une malformation de la main ou du bras présente à la naissance. Ces anomalies se forment précocement chez les bébés durant la grossesse. Voici des exemples courants de ce type d’anomalie : </p><ul><li>plus ou moins de cinq doigts,</li><li>fusion des os des doigts qui ne se plient pas ou ne se déplient pas,</li><li>doigts joints les uns aux autres,</li><li>os de la main ou du bras trop courts ou manquants.</li></ul><p>Les anomalies congénitales de la main sont parfois diagnostiquées durant les échographies réalisées durant la grossesse. Toutefois, les parents ne s’y attendent généralement pas. </p><div class="asset-video">
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/i690lLdBI-M" frameborder="0"></iframe> <br></div>
<br> | | <h2>À retenir</h2>
<ul>
<li>Les enfants qui présentent une anomalie congénitale de la main peuvent généralement faire tout ce qu’ils souhaitent. Encouragez votre enfant à prendre part à des activités variées.</li>
<li>Seule une simple modification d’un instrument de musique ou d’articles d’un équipement de sports peut suffire afin de permettre à votre enfant de profiter d’une activité donnée.</li>
<li>La chirurgie peut parfois permettre d’améliorer le fonctionnement ou l’esthétique de la main de votre enfant. Dans de nombreux cas, toutefois, aucun traitement n’est nécessaire.</li>
<li>L’avis d’un ergothérapeute et d’un chirurgien plasticien peut vous aider à choisir le traitement approprié.</li>
<li>Votre enfant aura nettement plus tendance à être positif face à son anomalie si vous l’êtes également.</li>
</ul> | | | <h2>La cause des anomalies congénitales de la main est inconnue</h2>
<p>En règle générale, on ne peut pas déterminer la cause médicale des anomalies congénitales de la main, et on ne sait pas exactement pourquoi elles se produisent. Ces anomalies sont parfois liées directement à un syndrome donné ou sont de famille. Il arrive également qu’elles surviennent tout à fait par hasard, sans explication.</p>
<p>Les anomalies congénitales de la main sont rares. Elles ne sont pas causées par quoi que ce soit que la mère aurait fait ou aurait omis de faire pendant la grossesse. Les parents d’un enfant qui en est atteint n’engendrent généralement pas d’autres enfants présentant la même malformation.</p> | | | <h2>Les traitements possibles des anomalies congénitales de la main</h2>
<p>Les enfants ayant ce genre d’anomalie fonctionnent parfaitement bien, souvent sans intervention. Certains d’entre eux pourraient mieux se débrouiller grâce à une chirurgie correctrice ou à une thérapie ou simplement à l’aide de mesures d’adaptation dans leur milieu.</p>
<p>Si votre enfant fait tout ce qu’il souhaite et réussit à suivre ses amis, aucun traitement n’est nécessaire. Les besoins de votre enfant seront réévalués à mesure qu’il grandit et acquiert de nouveaux intérêts.</p>
<p>L’objectif primordial de tout traitement est d’aider les enfants à faire preuve de la plus grande autonomie possible. Si votre enfant a du mal à faire ce qu’il désire en raison d’une anomalie congénitale de la main, des possibilités de traitement lui conviendraient peut-être. Consultez votre médecin au sujet des difficultés qu’éprouve votre enfant.</p>
<h3>Le traitement n’est pas toujours essentiel</h3>
<p>Si votre enfant se tire bien d’affaire et qu’il est heureux, un traitement n’est pas nécessairement indiqué. Même si la façon de faire de votre enfant diffère de la vôtre, cela ne veut pas dire qu’elle est inappropriée et devrait être modifiée.</p>
<p>Il est important de se rappeler que toutes les options de traitement ne sont pas réalisables, voire même recommandées pour chaque enfant. De plus, des enfants ayant fait l’objet d’un diagnostic identique n’auront pas forcément besoin du même traitement. Lorsqu’on envisage un traitement, tous les aspects de la vie d’un enfant sont pris en compte afin de déterminer de quelle manière procéder. Ce sont souvent les enfants mêmes qui choisissent le type d’intervention. Conjointement avec un chirurgien plasticien, un ergothérapeute réalisera une évaluation fonctionnelle de la main de votre enfant afin de vous permettre de déterminer ce qui lui serait le plus utile. En invitant votre enfant à des jeux, l’ergothérapeute observera sa capacité de saisir des objets et l’adresse générale avec laquelle il utilise ses mains. Selon l’anatomie de la main atteinte, l’équipe de traitement de votre enfant peut vous proposer des solutions chirurgicales ou thérapeutiques.</p>
<h3>L’ergothérapie</h3>
<p>Un ergothérapeute peut enseigner à votre enfant d'autres façons de faire les choses, ce qui l’aidera à être aussi autonome qu’il le peut. Votre enfant pourrait avoir besoin d’un programme d’étirements ou d’attelles pour améliorer le mouvement des articulations ou pourrait profiter d’un équipement ou d’activités adaptés. L’ergothérapeute examinera la façon dont votre enfant réussit à faire ce qui lui est essentiel et l’aidera à apprendre comment faire tout ce qu’il veut.</p>
<h3>Les prothèses (membres artificiels)</h3>
<p>Selon l’état de santé de votre enfant et son intérêt pour les sports ou les instruments de musique, il pourrait tirer profit d’une prothèse (membre artificiel) faite sur mesure qui lui facilitera la pratique d’une activité particulière. Si c’est le cas, on vous orientera vers un centre spécialisé dans la fabrication de prothèses.</p>
<p>Bon nombre d’adultes ayant perdu un membre par suite d’une blessure ou d’une maladie ont besoin d’une prothèse (membre artificiel) ou souhaitent l’obtenir, mais la situation est tout autre chez les enfants dont un membre est manquant à la naissance. En effet, les enfants s’adaptent bien à leur corps tel qu’il est. Pour eux, une prothèse est souvent encombrante et gênante et ne leur procure aucune information ni interaction sensorielle. C’est donc dire qu’une prothèse n’améliore habituellement pas leurs activités.</p>
<h3>La chirurgie</h3>
<p>Vous et votre équipe de traitement ne devriez envisager une chirurgie que si elle procure à votre enfant :</p>
<ul>
<li>une amélioration fonctionnelle de la main,</li>
<li>une amélioration esthétique de la main sans en diminuer le fonctionnement.</li>
</ul>
<p>Le traitement chirurgical est possible dès l’âge de 6 à 12 mois. Cependant, il est parfois préférable de remettre cette possibilité à plus tard afin d’observer la dextérité manuelle de l’enfant. Dans certains cas également, il est bon d’attendre que l’enfant soit assez âgé pour participer au processus décisionnel.</p>
<p>Le simple fait qu’une chirurgie soit possible ne signifie pas nécessairement qu’elle s’impose. Demandez-vous si elle permettra à votre enfant de participer à davantage d’activités. De plus, si elle ne vise qu’à rehausser l’esthétique de la main, il est alors crucial de s’assurer que son fonctionnement ne sera pas compromis.</p>
<p>L’avis d’un ergothérapeute et d’un chirurgien plasticien chevronnés peut vous aider à répondre à ces questions. Vous n’avez pas à prendre une décision immédiate.</p> | | <h2>Préparez votre enfant à composer avec les moqueries</h2><p>Les enfants sont le point de mire de moqueries pour toute une panoplie de motifs et doivent avoir les moyens de composer avec ces situations variées. Vous avez normalement intérêt à être ouvert et honnête avec votre enfant quant à sa différence et à ne pas tenter de la cacher aux autres. Assurez-vous que votre enfant est prêt à entendre les questions qu’on lui posera et à savoir comment y répondre. La plupart des petits sont simplement curieux et se demandent ce qui s’est passé. Dites à votre enfant qu’une bonne façon de leur répondre est de dire qu’il est « né comme ça ». Les petits souhaitent aussi être rassurés et savoir que l’anomalie ne fait pas mal et n’empêche pas l’enfant touché de faire ce qu’il veut. Il suffit souvent alors d’expliquer pourquoi sa main a cette apparence. Une fois que les autres enfants constateront que votre petit peut véritablement faire tout ce qu’il désire, ils cesseront de l’interroger.</p><p>Les petites brutes sont présentes partout, et elles trouveront toujours un sujet de raillerie ou d’intimidation. Une malformation de la main peut être une cible facile. En général, il vaut mieux préparer votre enfant à composer avec les moqueries. Vous ne pouvez le protéger de ces malices, mais vous pouvez lui donner des stratégies pour les gérer. De nombreuses ressources vous sont offertes à ce sujet, y compris les suivantes :</p><ul><li>
<a href="http://www.prevnet.ca/" target="_blank">PREVNet</a></li><li>
<a href="https://bullying.org/" target="_blank">Bullying.org</a></li><li>
<a href="http://canadiansafeschools.com/" target="_blank">The Canadian Safe School Network</a></li></ul><p>Pour plus de renseignements, consultez la
<a href="http://www.prevnet.ca/resources/websites" target="_blank">PREVNet page de ressources</a> (en anglais seulement).</p><h2>Préparez votre enfant à l’entrée à l’école</h2><p>Les enfants qui ont une anomalie à la main fréquentent des classes et des écoles régulières et n’ont pas habituellement besoin d’une intervention particulière. Votre enfant sera sans doute capable d’écrire et d’utiliser un clavier. Selon la forme de son anomalie, il pourrait taper ou tenir son crayon différemment des autres élèves. Cela ne lui nuira aucunement tant qu’il suivra le rythme d’apprentissage de la classe. Si votre enfant a besoin d’une aide spéciale, discutez-en avec son enseignant ainsi qu’avec votre thérapeute, si vous en consultez un.</p><h3>Renseignements au sujet des anomalies congénitales de la main à l’intention des enseignants</h3><p>Voici des renseignements que vous jugerez sans doute utiles en tant qu’enseignant d’un enfant atteint d’une anomalie congénitale de la main.</p><p>La plupart des enfants présentant ce type de malformation trouvent leur propre façon de faire les choses et s’adaptent parfaitement bien au milieu scolaire. Certains d’entre eux préféreront, dès le début de l’année scolaire, expliquer à la classe avec votre aide pourquoi leur main est différente. Examinez la question avec l’enfant et sa famille. Assurez-vous de bien planifier l’explication pour que l’enfant se sente confiant et à l’aise.</p><p>Tant que l’enfant apprend et travaille au même rythme que les autres élèves, ne tentez pas de changer sa façon de tenir son crayon ni la main dominante avec laquelle il écrit. S’il ne peut pas suivre le rythme de la classe, des modifications au programme ou des adaptations au matériel (équipement de sport, instruments de musique et outils utilisés pour écrire) s’imposeront peut-être. Un ergothérapeute pourra vous aider à déterminer et à réaliser les adaptations nécessaires.</p><h3>Défense des droits de votre enfant</h3><p>Comme l’anomalie congénitale de la main n’est pas douloureuse, votre enfant pourra faire à peu près tout ce qu’il souhaite à condition que vous défendiez ses intérêts. Assurez-vous que les enseignants et les entraîneurs sportifs sachent que la façon de faire de votre enfant peut être différente et qu’il pourrait donc avoir besoin de mesures d’adaptation. Il ne fait aucun doute que votre enfant pourra tirer profit de nombreuses activités.</p>
<h2>Acceptez votre enfant</h2><p>Comme les bébés ne sont pas conscients d’être différents, une anomalie congénitale de la main ne peut entraîner chez eux aucune souffrance ni sentiment de perte. En revanche, en constatant cette malformation, vous risquez, en tant que parent, d’être en état de choc ou de ressentir de la colère ou de la culpabilité. Cependant, il est important que vous reconnaissiez que vous n’êtes aucunement fautif et que vous n’auriez rien pu faire pour changer la situation.</p><p>Face à sa main, la réaction positive de votre enfant reposera largement sur la vôtre. De nombreux enfants évoluent avec d’importantes anomalies à la main sans être émotivement perturbés, tandis que d’autres ont du mal à l’accepter, surtout à l’adolescence. Si vous ou votre enfant assumez difficilement son anomalie, vous pourriez envisager de vous joindre à des réseaux de soutien ou de consulter un travailleur social.</p><h2>Obtenez du soutien pour vous et votre enfant</h2><p>Un ergothérapeute peut effectuer une évaluation fonctionnelle de la main de votre enfant afin de déterminer si une intervention thérapeutique lui serait utile. Demandez à votre médecin de famille de vous orienter vers un ergothérapeute.</p><p>Si vous avez du mal à accepter la malformation de votre enfant ou à déterminer si une chirurgie serait bénéfique, vous pourriez consulter un travailleur social.</p><p>Vous trouverez sur le Web un certain nombre de réseaux de soutien, dont le
<a href="http://www.waramps.ca/champ.html" target="_blank"> Programme pour enfants amputés </a>(LES VAINQUEURS).
<br></p> | | | | | | | | | | | | | | | | | | <h2>À SickKids :</h2>
<p>Votre médecin de famille peut acheminer votre enfant vers la clinique de chirurgie plastique ou aux Services de réadaptation. Veuillez communiquer avec la clinique de chirurgie plastique pour obtenir de l’information sur les services et les activités de soutien.</p> | | | | | | | | | | | https://assets.aboutkidshealth.ca/AKHAssets/congenital_hand_anomaly.jpg | | | |
| Anaphylaxie : Comment reconnaître une réaction allergique grave et y réagir | Anaphylaxie : Comment reconnaître une réaction allergique grave et y réagir | Anaphylaxis: How to recognize and respond to a severe allergic reaction | A | French | Allergy | Child (0-12 years);Teen (13-18 years) | Body | Immune system | Conditions and diseases | Adult (19+)
Caregivers | Abdominal pain;Cough;Diarrhea;Nausea;Vomiting;Rash | | 2014-12-18T05:00:00Z | | Vy Kim, MD, FRCPC;Anna Kasprzak, RN | | | | 9.00000000000000 | 56.0000000000000 | | | Health (A-Z) - Conditions | Health A-Z | <p>Apprenez à prévenir et à reconnaître l’anaphylaxie et à réagir lorsqu’un enfant a une réaction.</p> | <h2>Qu’est-ce que l’anaphylaxie?</h2><p>L’anaphylaxie est une <a href="/Article?contentid=804&language=French">réaction allergique grave </a>à certaines substances nommées allergènes. Lorsqu’un allergène pénètre dans le corps d’un enfant souffrant d’une allergie, le système immunitaire de l’enfant le traite comme un envahisseur et réagit de façon excessive. Cette réaction se produit de quelques minutes à une heure après que l’enfant a été exposé à un allergène et elle peut mettre la vie en danger.</p> | | <h2>À retenir</h2><ul><li>L’anaphylaxie est une réaction grave à un allergène tel que certains aliments ou médicaments de même que la morsure ou la piqûre d’insectes.</li><li>Les symptômes fréquents de l’anaphylaxie comprennent des difficultés respiratoires, des étourdissements, de l’urticaire, l’enflure des yeux et un pouls rapide. Si elle n’est pas traitée, elle peut mettre la vie en danger.</li><li>Si une personne est atteinte d’anaphylaxie, appelez le 911 ou amenez-la immédiatement au service des urgences le plus proche.</li><li>S’il s’agit du premier épisode d’anaphylaxie de votre enfant, consultez un allergologue pour un diagnostic complet. Il pourrait prescrire à votre enfant un injecteur d’épinéphrine qu’il devra conserver sur lui en tout temps.</li></ul> | | <h2>Symptômes de l’anaphylaxie</h2>
<p>Les symptômes de l’anaphylaxie peuvent comprendre :</p><ul><li>des douleurs abdominales (au ventre), des nausées, des <a href="/Article?contentid=746&language=French">vomissements</a> ou des <a href="/Article?contentid=7&language=French">diarrhée</a>s soudaines;</li><li>des difficultés respiratoires, une constriction de la gorge (serrements) ou des difficultés à avaler;</li><li>de la toux;</li><li>des <a href="/Article?contentid=779&language=French">évanouissements</a>, des vertiges ou des étourdissements;</li><li>de l’<a href="/Article?contentid=789&language=French">urticaire</a>, des démangeaisons, des rougeurs à la peau;</li><li>des yeux, des lèvres ou un visage enflés;</li><li>un pouls rapide ou irrégulier;</li><li>des troubles d’élocution.</li></ul> | <h2>Causes fréquentes de l’anaphylaxie</h2><p>Les allergènes fréquents comprennent des médicaments, comme la pénicilline, des aliments, comme les <a href="/Article?contentid=809&language=French">arachides</a>, et des morsures ou des <a href="/Article?contentid=800&language=French">piqûres d’insectes</a>, comme les piqûres d’abeilles.</p><p>Un allergène peut pénétrer dans le corps de différentes façons.</p><ul><li>Un enfant peut inhaler (respirer) ou ingérer un allergène. Discutez avec l’allergologue de votre enfant des allergènes qui peuvent poser problème s’il les inhale, car ce ne sont pas tous ces allergènes qui engendreront une réaction.</li><li>Un enfant pourrait recevoir une injection qui contient un allergène.</li></ul><p>Lorsque le corps est exposé à un allergène, il libère des substances chimiques appelées histamines. Celles-ci, ainsi que d’autres substances libérées par le corps, causent les symptômes les plus fréquents de l’anaphylaxie.</p> | | | <h2>Ce que le médecin de votre enfant peut faire en cas d’anaphylaxie</h2><p>Il est très important que votre enfant consulte un médecin immédiatement, même si les symptômes ne se sont pas manifestés ou s’ils sont survenus et sont disparus par la suite. Ils peuvent disparaître et se manifester à nouveau quelques heures plus tard.</p><p>Le médecin pourrait donner une injection d’<a href="/Article?contentid=130&language=French">épinéphrine</a>, de stéroïdes ou d’un autre médicament à votre enfant. Votre enfant pourrait aussi recevoir des antihistaminiques afin de réduire les symptômes cutanés de sa réaction allergique.</p><p>Si vous amenez votre enfant au service des urgences, un tube pourrait être inséré par son nez ou sa bouche jusque dans ses voies respiratoires afin de l’aider à respirer. Un enfant atteint d’anaphylaxie devrait demeurer à l’hôpital en observation après sa première réaction allergique.</p> | | <h2>Ce que vous pouvez faire pour votre enfant au cours d’une anaphylaxie</h2><p>L’anaphylaxie est une urgence médicale. Si votre enfant fait une anaphylaxie, consultez un médecin immédiatement.</p><ul><li>Appelez le 911 ou amenez votre enfant au service des urgences le plus proche.</li><li>Si votre enfant a un médicament d’urgence contre les allergies, comme l’épinéphrine (EpiPen ou Allerject), injectez-le immédiatement.</li><li>Calmez et rassurez votre enfant.</li><li>Surveillez les voies respiratoires et la respiration de votre enfant. Une voix enrouée ou chuchotée et un bruit de respiration aigu sont des signes que la gorge de votre enfant est enflée.</li><li>N’administrez aucun médicament par la bouche si votre enfant a des troubles respiratoires.</li></ul> | <h2>Comment prévenir le choc chez votre enfant atteint d’anaphylaxie</h2><ul><li>Calmez et rassurez votre enfant.</li><li>Couchez votre enfant à plat sur le plancher ou le sol. Ne placez pas d’oreiller sous sa tête, car cela rend la respiration plus difficile.</li><li>Utilisez un coussin ou un autre support afin de garder les pieds de votre enfant surélevés par rapport au niveau de son cœur.</li><li>Couvrez votre enfant d’une couverture afin de le garder au chaud.</li></ul><p>Vous pourriez devoir administrer les manœuvres de réanimation cardiorespiratoire afin de soutenir ou de rétablir la circulation sanguine. Des instructions différentes existent pour les manœuvres de <a href="/Article?contentid=1044&language=French">réanimation cardiorespiratoire chez le bébé</a> et de <a href="/Article?contentid=1041&language=French">réanimation cardiorespiratoire chez l’enfant</a>.</p><h2>Comment prévenir la répétition d’épisodes d’anaphylaxie</h2><p>Éviter les allergènes connus est la meilleure façon de prévenir l’anaphylaxie chez votre enfant. Plusieurs personnes ne sont pas conscientes d’avoir une allergie jusqu’à ce qu’elles soient exposées à un allergène qui déclenche une réaction anaphylactique.</p><p>À la suite de son premier épisode d’anaphylaxie, votre enfant devrait consulter un allergologue. Il s’agit d’un médecin qui se spécialise dans le diagnostic et le traitement des allergies.</p><p>Le médecin diagnostiquera l’allergène responsable de l’anaphylaxie de votre enfant et pourra aussi lui prescrire un injecteur automatique d’épinéphrine comme Epipen ou Allerject. Votre enfant devrait avoir en tout temps cet injecteur sur lui en cas d’urgence. Idéalement, il devrait avoir un injecteur sur lui et un second devrait être facilement accessible tout près.</p><p>Votre enfant devrait porter un bracelet <a href="https://www.medicalert.ca/?lang=fr">MedicAlert</a> ou tout autre bracelet similaire qui informe les autres de ses allergies afin qu’il puisse être secouru immédiatement au besoin.</p> | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | https://assets.aboutkidshealth.ca/AKHAssets/anaphylaxis.jpg | Anaphylaxie | | |
| Folate | Folate | Folate | F | French | Nutrition | Child (0-12 years);Teen (13-18 years) | NA | Digestive system | Healthy living and prevention | Caregivers
Adult (19+)
Educators
Hospital healthcare providers
Community healthcare providers
Remote populations
First nations | NA | | 2013-09-27T04:00:00Z | | Theresa Couto, RD;Elly Berger, BA, MD, FRCPC, FAAP, MHPE;Francy Pillo-Blocka RD, FDC | | | | 0 | 0 | 0 | | Flat Content | Health A-Z | <p>Découvrez le rôle du folate dans le corps.</p> | <p>Le folate est un autre nom de la vitamine B9. Il aide à conserver le cœur et les vaisseaux sanguins en bonne santé et réduit les risques d’anomalies congénitales comme le spina-bifida.<br></p>
<figure class="asset-c-100">
<img src="https://assets.aboutkidshealth.ca/akhassets/INM_NRC_track1-8-4_illustration_food_folate_FR.jpg" alt="Des produits céréaliers et des légumes et fruits contenant le folate" /> </figure> | | <h2>À retenir</h2>
<ul><li>Le folate, aussi connu comme acide folique, se retrouve principalement dans les produits céréaliers, les légumes verts et feuillus, les pois et le jus d’orange.</li>
<li>Les femmes en âge de procréer doivent prendre un supplément de 400 µg d’acide folique chaque jour en plus du folate qu’elles trouvent en pratiquant une saine alimentation.</li>
<li>Les femmes enceintes doivent prendre une multivitamine contenant de 400 à 1 000 µg d’acide folique.</li></ul> | <h2>Suppléments</h2><ul><li>Les femmes en âge de procréer doivent prendre quotidiennement un supplément de 400 µg (0,4 mg) d’acide folique pour compléter leur apport quotidien provenant de leur alimentation.</li><li>Les femmes enceintes devraient prendre tous les jours une multivitamine renfermant entre 400 et 1 000 µg d’acide folique et de fer.</li><li>Consultez votre médecin pour connaître l’apport quotidien d’acide folique dont vous avez besoin pendant votre grossesse si :</li><ul><li>vous avez des antécédents familiaux d’anomalies de la moelle épinière par défaut de soudure (par exemple, spina bifida ou anencéphalie) ou que vous avez donné naissance dans le passé à un bébé qui en était atteint,</li><li>vous prenez certains médicaments, dont des anticonvulsifs.</li></ul></ul><p>
<a href="https://assets.aboutkidshealth.ca/akhassets/INM_NRC_track1-8-1_micronutrients_pdf_fr.pdf" target="_blank">Version imprimable</a><br></p> | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | https://assets.aboutkidshealth.ca/akhassets/INM_NRC_track1-8-4_illustration_food_folate_FR.jpg | | | |
| Prise de la température | Prise de la température | Temperature taking | P | French | NA | Child (0-12 years);Teen (13-18 years) | NA | NA | Non-drug treatment | Caregivers
Adult (19+) | Fever | https://assets.aboutkidshealth.ca/akhassets/IMD_temperature_oral_EN.jpg | 2016-04-27T04:00:00Z | | Elana Hochstadter, MD;Tania Principi, MD, FRCPC, MSc | | | | 7.00000000000000 | 67.0000000000000 | 1422.00000000000 | | Health (A-Z) - Procedure | Health A-Z | <p> Découvrez comment bien prendre la température de votre enfant quand il a de la fièvre.</p> | <div class="asset-video">
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/aEy9ZIzoHOc?rel=0&hl=fr&cc_load_policy=1" frameborder="0"></iframe> </div><p>Les enfants sont souvent chauds au toucher lorsqu’ils ont de la
<a href="/Article?contentid=30&language=French">fièvre</a>, mais il n’est pas suffisant de simplement mettre la main sur le front de votre enfant pour savoir s’il est fiévreux. Pour le confirmer, utilisez un thermomètre afin de mesurer sa température corporelle.</p><p>
<strong>Une température corporelle de 38°C (100,4°F) ou plus indique de la fièvre.</strong></p> | <h2>Conversion des degrés Fahrenheit (°F) en degrés Celsius (°C)</h2>
<p>Les températures sont mesurées en degrés Celsius (°C) ou en degrés Fahrenheit (°F). Le tableau ci-dessous présente les équivalences de températures en degrés Celsius et Fahrenheit.</p>
<table class="akh-table">
<thead>
<tr><th>°C</th><th>°F</th></tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>37°C</td>
<td>98,6°F</td>
</tr>
<tr>
<td>37,2°C </td>
<td>99°F</td>
</tr>
<tr>
<td>37,5°C </td>
<td>99,5°F</td>
</tr>
<tr>
<td>37,8°C </td>
<td>100°F</td>
</tr>
<tr>
<td>38°C </td>
<td>100,4°F</td>
</tr>
<tr>
<td>38,3°C </td>
<td>101°F</td>
</tr>
<tr>
<td>38,9°C </td>
<td>102°F</td>
</tr>
<tr>
<td>39,5°C </td>
<td>103°F</td>
</tr>
<tr>
<td>40°C </td>
<td>104°F</td>
</tr>
<tr>
<td>40,6°C </td>
<td>105°F</td>
</tr>
<tr>
<td>41,1°C </td>
<td>106°F</td>
</tr>
<tr>
<td>41,7°C </td>
<td>107°F</td>
</tr>
</tbody>
</table> | <h2>À retenir</h2>
<ul><li>Utilisez un thermomètre pour déterminer si votre enfant a de la fièvre.</li>
<li>La meilleure façon de prendre la température des enfants varie selon leur âge.</li>
<li>Lavez toujours les thermomètres avant et après leur utilisation.</li>
<li>Consultez votre médecin immédiatement si votre enfant a une fièvre qui persiste pendant plus de trois jours ou si votre nourrisson a de la fièvre et qu’il a moins de 3 mois.</li></ul> | | | | | | | | | | <h2>Quand consulter un médecin</h2>
<h3>Consultez le médecin de votre enfant ou rendez-vous immédiatement au service d’urgence le plus près si votre enfant a de la fièvre et que :</h3>
<ul><li>votre enfant a moins de 3 mois;</li>
<li>vous revenez d’un voyage récent à l’étranger;</li>
<li>votre enfant développe un érythème qui ressemble à des petits points violets qui ne disparaissent pas lorsque vous appuyez dessus avec vos doigts (blanchissement);</li>
<li>votre enfant n’est pas capable de garder les liquides, a cessé d’uriner et semble déshydraté;</li>
<li>la peau de votre enfant semble très pâle ou grise, ou est froide ou tachetée;</li>
<li>votre enfant souffre constamment;</li>
<li>votre enfant est léthargique (très faible) ou vous avez du mal à le réveiller;</li>
<li>le cou de votre enfant est raide;</li>
<li>votre enfant fait une crise associée à de la fièvre pour la première fois ou une crise prolongée associée à de la fièvre;</li>
<li>votre enfant a l’air très malade ou agit comme s’il l’était;</li>
<li>votre enfant semble confus ou délirant;</li>
<li>votre enfant n’utilise pas un de ses bras ou une de ses jambes de façon normale, ou refuse de se tenir debout;</li>
<li>votre enfant a de la difficulté à respirer;</li>
<li>votre enfant pleure constamment et ne peut être consolé.</li></ul>
<h3>Consultez un médecin dans les 24 heures si votre enfant a de la fièvre et que :</h3>
<ul><li>votre enfant est âgé de 3 à 6 mois;</li>
<li>votre enfant a mal à un endroit précis, aux oreilles ou à la gorge, par exemple, ce qui peut nécessiter un examen;</li>
<li>votre enfant a de la fièvre depuis plus de trois jours;</li>
<li>la fièvre a disparu depuis plus de 24 heures puis est revenue;</li>
<li>votre enfant a une infection bactérienne qui est traitée avec un antibiotique, mais la fièvre ne disparaît pas même après lui en avoir donné pendant deux ou trois jours;</li>
<li>votre enfant pleure lorsqu’il va aux toilettes;</li>
<li>vous avez d’autres préoccupations ou d’autres questions.</li></ul>
<p>En cas de doute, appelez Télésanté Ontario au 1-866-797-0000 (sans frais) si vous habitez en Ontario.</p> | | | | | | | | | | <h2>Utilisez un thermomètre pour mesurer la température</h2>
<p>Le moyen le plus simple de mesurer la température de votre enfant est d’utiliser un thermomètre numérique. Vous pouvez vous en procurer un dans la plupart des pharmacies.</p>
<p>Vous pouvez aussi utiliser un thermomètre en verre. N’utilisez jamais un thermomètre en verre contenant du mercure parce qu’il s’agit d’une substance toxique. Si vous n’avez accès qu’à un thermomètre en verre, utilisez-le avec grande précaution. N’utilisez en aucun cas un thermomètre fissuré ou endommagé. Même un thermomètre en verre en bon état peut présenter un risque pour votre enfant. Si vous pensez que votre enfant peut mordre le thermomètre, ne l’utilisez pas pour prendre sa température par la bouche.</p>
<h3>Quatre façons de prendre la température d’un enfant :</h3>
<ul><li>par la bouche,</li>
<li>par l’anus (ou le rectum),</li>
<li>sous l’aisselle,</li>
<li>par l’oreille.</li></ul>
<p>N’insérez pas un thermomètre rectal dans la bouche, ni un thermomètre buccal dans l’anus. Lavez toujours le thermomètre avec du savon et de l’eau tiède avant et après son utilisation.</p>
<h3>La meilleure façon de prendre la température d’un enfant varie selon son âge</h3>
<table class="akh-table">
<thead>
<tr><th rowspan="2" colspan="1">Âge </th><th rowspan="1" colspan="2"> Comment prendre la température</th></tr>
<tr><th><em>Méthode la plus précise</em></th><th><em>Autre méthode</em></th></tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>De la naissance à l’âge de 3 ans</td>
<td>Température rectale (par l’anus)</td>
<td> Température axillaire (sous l’aisselle)</td>
</tr>
<tr>
<td>Enfants âgés de plus de 3 ans</td>
<td> Température buccale (par la bouche)</td>
<td>Par l’oreille ou sous l’aisselle</td>
</tr>
</tbody>
</table> | <h2>Prise de la température par la bouche (méthode buccale)</h2>
<figure>
<span class="asset-image-title">Prise de la température buccale
<img src="https://assets.aboutkidshealth.ca/akhassets/IMD_temperature_oral_FR.jpg" alt="Enfant couchée sous une couverture avec un thermomètre dans la bouche" /> </span></figure>
<p>Pour que la température soit prise par la bouche, il faut que les enfants soient suffisamment âgés pour tenir le thermomètre sous la langue et ne pas le mordre. La méthode buccale donne la mesure la plus exacte de la température d’un enfant plus âgé. Assurez-vous que votre enfant n’a pas bu de boissons froides ou chaudes dans les 30 minutes précédant la prise de sa température.</p><ul><li>Pour obtenir une mesure exacte, placez délicatement le bout du thermomètre sous la langue de votre enfant.</li><li>Demandez-lui de le garder en place en fermant bien les lèvres sur le thermomètre. Assurez-vous qu’il ne le mord pas. S’il ne peut pas respirer par le nez, employez une autre méthode pour mesurer sa température.</li><li>Si vous utilisez un thermomètre numérique, laissez-y jusqu’à ce que vous entendiez le signal sonore.</li><li>Faites une lecture attentive du thermomètre.</li><li>Désactivez le thermomètre et lavez le bout avec du savon et de l’eau tiède (n’utilisez pas de l’eau chaude) et désinfectez-le avec de l’alcool, puis séchez-le bien.</li></ul><h2>Prise de la température par l’anus (méthode rectale)</h2>
<figure>
<span class="asset-image-title">Prise de la température rectale
<img src="https://assets.aboutkidshealth.ca/akhassets/IMD_temperature_rectal_FR.jpg" alt="Bébé étendu sur son ventre sur les genoux d’une personne insérant un thermomètre dans le rectum du bébé" /> </span></figure>
<p>Chez les bébés et les tout-petits, la méthode rectale est la plus efficace. Il se peut que les enfants plus âgés s’agitent si vous tentez de leur insérer un objet dans le derrière.</p><ul><li>Avant de prendre la température de votre enfant, assurez-vous qu’il est détendu. Installez-le confortablement
<a href="/Article?contentid=296&language=French">sur le ventre</a> s’il a le contrôle de sa tête et qu’il est habitué à être dans cette position. Installez-le sur le dos s’il ne peut pas en toute sécurité se coucher sur le ventre.</li><li>Avant d’insérer le thermomètre, assurez-vous qu’il est propre. Enrobez le bout avec de la gelée de pétrole (Vaseline) pour en faciliter l’insertion.</li><li>Insérez doucement le thermomètre dans l’anus sur une profondeur d’environ 2 cm (1 pouce). Si vous ressentez une résistance, retirez-le légèrement. N’essayez jamais de forcer l’entrée d’un thermomètre, car vous pourriez abîmer la paroi interne des intestins.</li><li>Tenez votre enfant immobile pendant que le thermomètre est dans l’anus.</li><li>Si vous utilisez un thermomètre numérique, retirez-le quand vous entendez le signal sonore (habituellement un bip ou une suite de bips).</li><li>Faites la lecture du thermomètre.</li><li>Désactivez le thermomètre, lavez le bout avec du savon et de l’eau tiède (n’utilisez pas de l’eau chaude), puis séchez-le bien.</li></ul><h2>Prise de la température sous l’aisselle (méthode axillaire)</h2>
<figure>
<span class="asset-image-title">Prise de la température axillaire (sous l’aisselle)
<img src="https://assets.aboutkidshealth.ca/akhassets/IMD_temperature_armpit_FR.jpg" alt="Un bébé allongé sur son dos avec un thermomètre sous l’aisselle" /> </span></figure>
<p>Même si la température prise sous l’aisselle est moins précise que celle prise par l’anus ou par la bouche, il est plus facile d’employer cette méthode chez certains bébés ou certains enfants. Pour prendre la température sous l’aisselle, assurez-vous que votre enfant tient le bras le long du corps sans le bouger pendant environ deux minutes.</p><ul><li>Si vous utilisez un thermomètre numérique, activez-le.</li><li>Assurez-vous que l’aisselle est bien sèche et placez-y le thermomètre. Le bout argent doit toucher la peau.</li><li>Tenez la partie supérieure du thermomètre avec une main, et le bras de votre enfant avec l’autre.</li><li>Si vous employez un thermomètre numérique, retirez-le de l’aisselle quand vous entendez le signal sonore (un bip ou une suite de bips).</li><li>Désactivez le thermomètre. Lavez le bout avec du savon et de l’eau tiède (n’utilisez pas de l’eau chaude), puis séchez-le bien.</li> </ul><h2>Prise de la température par l’oreille (méthode tympanique) </h2>
<figure>
<span class="asset-image-title">Prise de la température auriculaire (dans l’oreille) </span>
<img src="https://assets.aboutkidshealth.ca/akhassets/IMD_temperature_ear_FR.jpg" alt="Enfant regardant droit devant lui lorsque quelqu’un tire le haut de son oreille et tient un thermomètre là-dedans" /></figure>
<p>Il est moins efficace de prendre la température par l’oreille que par la bouche ou par l’anus. Les thermomètres tympaniques ne sont pas recommandés pour les bébés de moins de deux ans. Il se peut que leur canal auditif soit trop étroit pour une lecture de la température. Avant son utilisation, lavez toujours le bout du thermomètre et suivez bien les directives du fabricant.</p><ul><li>Tirez délicatement l’oreille vers le haut et vers l’arrière. Cela aidera à maintenir le canal plus droit pour que le thermomètre puisse pénétrer jusqu’au tympan. </li><li>Insérez doucement le thermomètre dans le canal auditif jusqu’à ce que ce dernier soit bien bouché.</li><li>Appuyez sur le bouton du thermomètre et tenez-le enfoncé pendant une seconde. </li></ul><p>Retirez le thermomètre de l’oreille et lisez la température affichée. </p> | <h2>Méthodes de prise de température à éviter</h2>
<p>Les thermomètres électroniques à affichage numérique du type sucette et les bandelettes thermosensibles (appliquées sur le front) ne sont pas fiables et ils donnent des mesures inexactes. Ne les utilisez pas pour prendre la température de votre enfant.</p>
<p>En touchant son front ou son cou, vous pouvez soupçonner que votre enfant est fiévreux, mais il ne s’agit pas d’un moyen fiable de déterminer s’il a de la fièvre. Pour confirmer, faites une mesure réelle à l’aide des méthodes présentées ci-dessus.</p> | | | | | | <h2>References:</h2><p>Richardson M, Purssell E. (2015). Who's afraid of fever?
<em>Arch Dis Child</em>. 100(9):818-20. doi:10.1136/archdischild-2015-309491. Retrieved on February 10th, 2016
<a href="http://adc.bmj.com/content/early/2015/05/14/archdischild-2014-307483.full.pdf+html">http://adc.bmj.com/content/early/2015/05/14/archdischild-2014-307483.full.pdf+html</a></p><p>Sullivan JE, Farrar HC. (2011). Fever and antipyretic use in children.
<em>Pediatrics</em>.127(3):580-7. doi:10.1542/peds.2010-3852. Retrieved February 10th, 2016
<a href="http://pediatrics.aappublications.org/content/127/3/580.full-text.pdf">http://pediatrics.aappublications.org/content/127/3/580.full-text.pdf</a> </p><p>Mistry N, Hudak A. (2014). Combined and alternating acetaminophen and ibuprofen therapy for febrile children.
<em>Paediatrics & child health</em>. 19(10):531-2. Retrieved on February 10th, 2016
<a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4276386/pdf/pch-19-531.pdf">http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4276386/pdf/pch-19-531.pdf</a> and Corrigendum. (2015).
<em>Paediatrics & Child Health</em>, 20(8), 466–467. Retrieved on February 10th, 2016
<a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4699537/">http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4699537/</a> </p> | | | | | | | | | | | | |
