Speech problemsSSpeech problemsSpeech problemsEnglishDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2013-07-02T04:00:00ZJanine Flanagan, HBArtsSc., MD, FRCPC000Health (A-Z) - ConditionsHealth A-Z<p>An easy-to-understand overview of the causes, signs, and treatment of difficulties in your child's ability to talk.<br></p><h2>What are speech and language difficulties?</h2> <p>Speech and language difficulties are made up of two sets of delays or difficulties. Speech difficulties include challenges in pronunciation or articulation like stuttering or lisping. Language difficulties include challenges in speaking using words and/or gestures (expressive language). It can also include challenges in understanding language commands and questions (receptive language).</p><h2>Key points </h2> <ul> <li>Development of speech and language milestones varies tremendously from child to child.</li> <li>Children who are not meeting milestones or are at risk for speech and language delay should have a hearing test, be seen by their doctor and then assessed by a speech language pathologist.</li> <li>Children with speech and language difficulties should be evaluated as early as possible. Watching and waiting is not recommended.</li> <li>Articulation difficulties and stuttering may be normal until about 5 years of age.</li> <li>Speech and language therapy is very helpful for children and the earlier the intervention is started the better the outcome.</li> </ul><h2>Signs and symptoms of speech and language difficulties </h2><p>There is a wide range of speech and language milestones which can vary from child to child, but there is an expected age range of onset. In general, speech and language milestones include: </p><h3>8 to 13 months </h3><ul><li>starts using gestures like pointing, shaking head to indicate "no", waving good-bye</li><li>uses sounds as if they were words (babbling and repetitive babble like "mamama")</li><li>imitates adults' sounds</li></ul><h3>12 to 18 months </h3><ul><li>uses approximately 10 to 20 words or word approximations<br></li><li>expands use of gestures (nodding, eye contact, hand gestures)</li><li>begins to develop a receptive vocabulary of understood words (points to objects when named by an adult)</li><li>responds to name</li><li>understands a number of single words and short phrases</li></ul><h3>18 to 24 months </h3><ul><li>using too many single words to count (200+)</li><li>begins to combine two words ("mommy up", "daddy go")</li><li>understands simple questions</li><li>follows one-step commands</li><li>begins to use negatives: "no juice"</li><li>speech is 50% intelligible to strangers at 2 years</li></ul><h3>2 to 3 years </h3><ul><li>uses three-word sentences ("I want juice")</li><li>grammar will become more precise (adds 'ing', 's' for plurals, using 'a' and 'the' to fill and lengthen sentences, uses prepositions such as "in" and "on")</li><li>learns to use pronouns, negatives, and conjunctions in the middle of sentences: "he," "can't," "and"</li><li>understands many concepts: in/out; big/little; go/stop; top/bottom; animals; toys</li><li>follows two-step directions: "get your coat and close the door"</li><li>follows simple stories in books</li><li>begins to ask "why?"</li><li>can produce the following sounds: h, p, m, d and k</li><li>speech is 75% intelligible to strangers at 3 years</li></ul><h3>3 to 5 years </h3><ul><li>vocabulary increases to 1,000 words at 3 years and 5,000 words by 5 years</li><li>uses full sentences</li><li>retells stories</li><li>turn taking and conversational skills develop</li><li>speech is 100% intelligible at 4 years</li><li>complexity develops (links ideas in sentences using "and," "because," "what," "when," "but," "that," "if," "so")</li><li>adjusts order of words in sentences ("What is he doing?" as opposed to "What he is doing?")</li><li>uses pronouns correctly (I, she, he, her, him, me, mine, they)</li><li>uses more advanced forms of negatives ("didn't")</li><li>uses plurals, but may make some errors ("two gooses") and overgeneralizes some rules ("I runned")</li></ul><p>Between 3 to 5 years, pronunciation improves and blended letter use grows. Children are able to produce the following specific sounds: </p><ul><li>at 4 years: w, b, t, f, g, ng, n</li><li>at 5 years: l, sh, ch, s, j</li><li>at 6 years: z, r</li><li>some pronunciation of specific sounds and articulation difficulties (like stuttering) may be normal until about 5 years old</li></ul><h2>Causes </h2><h3>Genetics </h3><p>A family history of speech and language difficulties is common. A family will often report that someone was a 'late talker'. Learning difficulties or developmental delays may also be more prevalent and increase the risk of a child having speech and language difficulties.</p><h3>Hearing loss </h3><p>The presence of any amount of hearing loss can affect your child's communication. If your child has had some <a href="/Article?contentid=8&language=English">ear infections</a>, this may put your child at risk for hearing loss. <a href="/Article?contentid=761&language=English">Meningitis</a>, severe <a href="/Article?contentid=775&language=English">jaundice</a> as a newborn or prematurity can also cause hearing loss. If you think your child is not hearing well for any reason, ask your doctor about performing a hearing test.</p><h3>Another condition </h3><p>Speech and language difficulties can be a sign of another condition like <a href="/article?contentid=1493&language=English">autism spectrum disorder</a>. Physical disorders like cerebral palsy can also affect your child's ability to speak. Many other medical conditions such as snoring or allergies, and more complex conditions which cause developmental delays may also cause speech and/or language problems.</p><h2>When to see a doctor </h2> <p>Monitor your child's speech and language development. If you have questions, speak to your child's doctor on the next visit. If you are concerned, see your doctor as soon as possible.</p> <h2>What your child's doctor can do</h2> <p>Your doctor will take a medical and developmental history and do a physical examination to assess the cause of the speech and language difficulties. Treatment and intervention will depend on the cause of the speech and language difficulties, and on how severe the problem is. Your doctor will order a hearing test to rule out hearing loss and may recommend that your child see a speech-language pathologist (SLP) or another type of specialist (developmental paediatrician; ear, nose and throat specialist).</p> <h2>Treatment</h2> <p>If possible, the underlying cause should be treated (hearing loss) with a referral to an ear, nose and throat specialist. If the speech and language difficulty is part of another condition (autism spectrum disorder), then this should be evaluated and a referral to a developmental paediatrician may be needed. All children with significant speech and language problems should be seen by an SLP.</p> <p>Parents can self-refer their child to their provinces Preschool Speech and Language Services program. This is a free service funded by the government and offered to children from birth until school age.</p> <p>An SLP will help your child develop their speech and language skills. An SLP may work one-on-one with your child or work in a small group setting with other children needing support. The SLP will teach parents techniques to use at home to encourage your child to speak.</p>
مشاكل النطقممشاكل النطقSpeech problemsArabicDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-05-07T04:00:00ZNA8.0000000000000058.0000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z<p>نظرة سهلة الفهم عن الاسباب والعلامات ومعالجة الصعوبات في قدرة الطفل على الكلام.</p>
语言障碍语言障碍Speech problemsChineseSimplifiedDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z儿童话语能力困难:原因、迹象以及治疗的普及性概述。
語言障礙語言障礙Speech ProblemsChineseTraditionalDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z兒童話語能力困難:原因、迹象以及治療的普及性概述。
Trastornos del hablaTTrastornos del hablaSpeech ProblemsSpanishNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z<p>Una descripción sencilla de las causas, los signos y el tratamiento de las dificultades de su niño para hablar.</p>
பேசுவதில் பிரச்சினைபேசுவதில் பிரச்சினைSpeech ProblemsTamilNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z<p>உங்கள் பிள்ளையின் பேச்சுத் திறமையில் பிரச்சினைகளுக்கான காரணங்கள், அறிகுறிகள், மற்றும் சிகிச்சைகள் பற்றி இலகுவாக விளங்கிக் கொள்ளக்கூடிய ஒரு கண்ணோட்டம்.<br></p>
بولنے‮ ‬کے‮ ‬مسائلببولنے‮ ‬کے‮ ‬مسائلSpeech ProblemsUrduNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Zآپکے‮ ‬بچے‮ ‬کی‮ ‬بات‮ ‬کرنے‮ ‬کی‮ ‬صلاحیت‮ ‬کے‮ ‬بارے‮ ‬میں‮ ‬ایک‮ ‬حائزہ‮ ‬جس‮ ‬میں‮ ‬بیماری‮ ‬کی‮ ‬وجوھات‮ ‬،‮ ‬علامات‮ ‬،‮ ‬علاج‮ ‬کے‮ ‬بارے‮ ‬میں‮ ‬بیان‮ ‬کیا‮ ‬جائے‮ ‬گا۔
Élocution: development et troublesÉÉlocution: development et troublesSpeech problemsFrenchDevelopmentalBaby (1-12 months);Toddler (13-24 months);Preschooler (2-4 years);School age child (5-8 years)MouthMouthConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2013-07-02T04:00:00ZJanine Flanagan, HBArtsSc., MD, FRCPC000Health (A-Z) - ConditionsHealth A-Z<p>Voici un aperçu facile à comprendre des causes, des signes et du traitement de difficultés dans la capacité de parler de votre enfant.</p><h2>En quoi consistent les problèmes d’élocution?</h2> <p>Les problèmes d’élocution sont des retards ou des difficultés dans la capacité de parler de votre enfant. Il pourrait avoir de la difficulté à comprendre le langage et à communiquer. Votre enfant pourrait avoir de la difficulté à prononcer les mots ou à parler couramment. Le bégaiement et le zézaiement sont des formes de problèmes d’élocution.</p><h2>À retenir</h2> <ul> <li>Le développement du langage varie considérablement d'un enfant à l'autre.</li> <li>Les enfants à risque d’un retard d’élocution devraient être évalués et suivis par un orthophoniste.</li> <li>Les enfants atteints d’un retard d’élocution qui ont de la difficulté à communiquer devraient être évalués le plus tôt possible.</li> <li>Les difficultés d'articulation et le bégaiement peuvent être normaux jusqu'à l'âge de 5 ans environ.</li> <li>Les traitements d’orthophonie peuvent être très utiles à de nombreux enfants qui ont des problèmes de langage.</li> </ul><h2>Signes et symptômes des problèmes d’élocution</h2><p>Il y a plusieurs étapes clés à un développement « normal » de la parole. Ces étapes peuvent varier d'un enfant à l'autre. En général, voici les étapes:</p><h3>De 8 à 13 mois</h3><ul><li>pointe des objets;</li><li>secoue la tête pour dire non;</li><li>fait des signes de la main pour dire au revoir;</li><li>utilise des sons comme s’ils étaient des mot;</li><li>imite les sons des adultes.</li></ul><h3>De 12 à 18 mois</h3><ul><li>commence à développer un vocabulaire réceptif de mots qu’il comprend. Par exemple, il est capable de pointer des objets nommés par un adulte;</li><li>comprend quelques mots et courtes phrases;</li><li>utilise environ 10 à 20 mots pour désigner des objets.</li></ul><h3>De 18 à 24 mois</h3><ul><li>comprend des questions et des ordres simples;</li><li>commence à combiner deux mots pour former une phrase;</li><li>le vocabulaire expressif de l’enfant, ou les mots qu’il utilise quand il parle, augmente à jusqu'à 200 mots;</li><li>commence à utiliser des négatifs : « pas de jus ».</li></ul><h3>De 24 à 36 mois</h3><p>Pendant cette période, votre enfant devrait commencer à faire des phrases de trois mots. Ses phrases deviendront plus longues pendant cette période. Sa grammaire deviendra plus précise. Voici quelques autres étapes clés.</p><ul><li>utilise des prépositions comme « dans » et « sur »;</li><li>ajoute les terminaisons aux verbes;</li><li>ajoute des auxiliaires aux verbes : « il peut jouer »;</li><li>commence à distinguer le pluriel du singulier;</li><li>apprend à utiliser les pronoms, les conjonctions de négation et des conjonctions au milieu des phrases « il », « ne peut pas », « et ».</li></ul><p>Votre enfant commence aussi à utiliser le langage à des fins plus complexes:</p><ul><li>comprend de nombreux concepts : dedans et dehors, petit et gros, aller et arrêter, animaux, jouets, haut et bas;</li><li>peut suivre une directive en deux parties : « mets ton manteau et tes mitaines »;</li><li>suit des histoires simples tirées d’un livre;</li><li>commence à poser la question « pourquoi? »;</li><li>commence à raconter des histoires;</li><li>peut dire les sons suivants : h, p, m, d et k;</li><li>les paroles de l'enfant sont compréhensibles 75 % à 100% du temps.</li></ul><h3>De 3 à 5 ans</h3><p>Maintenant, votre enfant comprendra la majorité de ce qu'on lui dit. Ses phrases et ses histoires deviendront plus complexes. Ses habiletés en conversation s'amélioreront. Il comprendra comment attirer l'attention de quelqu'un pour commencer une conversation et comment attendre son tour de parler pendant une conversation. Son vocabulaire passera d’environ 1 000 mots à l’âge de 3 ans à 5 000 mots ou plus à l’âge de 5 ans.</p><p>Un étranger devrait pouvoir comprendre 75 % de ce qu’un enfant de 3 ans dit.</p><p>Sa grammaire deviendra plus complexe, par exemple :</p><ul><li>fera des liens entre les idées en utilisant «et», «parce que», «quoi», «quand», «mais», «cet», «si», «alors»;</li><li>utilisera les pronoms correctement : je, elle, il, lui, moi, mon, ils;</li><li>élaborare mieux ses questions, en inversant l'ordre des mots et en utilisant des auxiliares : « Qu’est-ce qu’il fait » au lieu de « il fait quoi »</li><li>utilisera le passé simple pour raconter des histoires</li><li>utilisera des formes de négation plus avancées : « je/il n’a pas »</li><li>généralisera à outrance certaines règles : « il est mouru », « des festivaux ».</li></ul><p>Entre 3 et 5 ans, la capacité de votre enfant de prononcer les lettres et les sons augmentera. Les enfants seront en mesure de prononcer les sons suivants : </p><ul><li>À l’âge de 4 ans: w, b, t, f, g, ng, n<br></li><li>À l’âge de 5 ans : l, ch, s, j</li><li>À l’âge de 6 ans : z, r</li></ul><h2>Causes de problèmes d'élocution</h2> <h3>Génétique</h3> <p>Des antécédents familiaux de problèmes d’élocution ou de difficulté d’apprentissage, ou encore de retards de développement pourraient mener à des problèmes de langage.</p> <h3>Perte d’audition</h3> <p>Une perte d’audition légère ou importante peut modifier la capacité de votre enfant à communiquer. Si vous soupçonnez que votre enfant n’entend pas bien ou s’il a eu de nombreuses <a href="/Article?contentid=8&language=French">infections d’oreille</a>, demandez à votre médecin de vérifier ses oreilles.</p> <h3>Autres problèmes</h3> <p>Les problèmes de langage peuvent être un signe d'un autre problème comme l'<a href="/Article?contentid=21&language=French">autisme</a>. Les troubles physiques comme l'<a href="/Article?contentid=847&language=French">infirmité motrice cérébrale​</a> peuvent aussi modifier la capacité de votre enfant à parler. Toute pathologie qui peut causer un retard de développement peut causer des problèmes d'élocution. La méningite, une grave jaunisse chez le nouveau-né ou une naissance prématurée peuvent causer une perte d'audition.</p><h2>Quand consulter un médecin</h2> <p>Suivez de près le développement du langage et de l’élocution de votre enfant. Si vous avez des questions, parlez-en à son médecin durant votre prochaine visite. Si vous êtes inquiet, consultez votre médecin le plus tôt possible.</p> <h2>Ce que le médecin de votre enfant peut faire</h2> <p>Le médecin évaluera la cause du problème d’élocution. Le traitement dépendra de la cause du problème d'élocution et de sa gravité. Le médecin pourrait référer votre enfant à un spécialiste des problèmes du langage ou à un autre spécialiste.</p> <h2>Traitement</h2> <p>Dans la mesure du possible, la cause sous-jacente doit être traitée (par exemple, perte d’audition). Si le problème d’élocution fait partie d'une autre pathologie, celle-ci devrait être examinée en premier (par exemple, l'autisme). Tous les enfants qui ont d'importants problèmes d'élocution devraient voir un orthophoniste.</p> <p>Ce spécialiste aidera votre enfant à développer ses habiletés langagières. Il pourrait vous montrer comment aider votre enfant à parler à la maison. Une éducation spécialisée pourrait être nécessaire dans le cas d'un enfant qui a des difficultés d'apprentissage ou un problème d'audition permanent. </p>

 

 

Trastornos del habla298.000000000000Trastornos del hablaSpeech ProblemsTSpanishNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-05-07T04:00:00Z58.00000000000008.00000000000000580.000000000000Flat ContentHealth A-Z<p>Una descripción sencilla de las causas, los signos y el tratamiento de las dificultades de su niño para hablar.</p><h2>¿Qué son los trastornos del habla? </h2><p>Los trastornos del habla son retrasos o dificultades en la capacidad de su niño para hablar. El niño puede tener problemas para comprender el lenguaje y para comunicarse. También puede tener dificultades para pronunciar las palabras o para hablar con fluidez. Los trastornos del habla incluyen la tartamudez y el ceceo.</p><h2>Signos y síntomas de los trastornos del habla </h2><p>Hay ciertos logros que marcan el desarrollo “normal” del habla. Estos logros pueden variar de un niño a otro. En general, los logros relacionados con el habla incluyen: </p><h3>De 8 a 13 meses </h3><ul><li>señalar objetos</li><li>mover la cabeza para decir “no”<br></li><li>mover la mano para decir adiós</li><li>usar sonidos como si fueran palabras<br></li><li>imitar los sonidos de los adultos</li></ul><h3>De 12 a 18 meses</h3><ul><li>el niño comienza a desarrollar un vocabulario receptivo de palabras que él comprende, por ejemplo, puede señalar objetos cuando un adulto los nombra</li><li>comprende un cierto número de palabras individuales y frases cortas</li><li>usa aproximadamente 10 a 20 palabras para definir objetos</li></ul><h3>De 18 a 24 meses</h3><ul><li>comprende preguntas y comandos simples</li><li>comienza a combinar dos palabras para formar una oración</li><li>el vocabulario expresivo del niño, es decir, las palabras que usa cuando habla, aumenta a aproximadamente 200 palabras</li><li>empieza a usar frases negativas, como “no juice” en inglés, o “jugo no” en español</li></ul><h3>De 24 a 36 meses </h3><p>Durante este período, su niño debería empezar a usar frases de tres palabras. La longitud de sus frases aumentará durante este período. Su gramática se volverá más precisa. Otros de sus logros serán: </p><ul><li>usar preposiciones como “in” (“en”) y “on” (“sobre”)</li><li>usar los verbos en gerundio: ahora dice “going” (“yendo”) en vez de “go” (“ir”)</li><li>empezar a usar verbos auxiliares: “he can play” (“puede jugar”)</li><li>agregar “s” a las palabras para indicar el plural: “dogs” (“perros”)</li><li>empezar a agregar “a” (“un/una”) y “the” (“el/las/los/las”) a las oraciones</li><li>aprender a usar pronombres, negativos y conjunciones en el medio de las oraciones: “he” (“él”), “can’t” (“no puede”), “and” (“y”)</li></ul><p>Su niño también comenzará a usar el lenguaje para fines más complejos:</p><ul><li>comprende muchos conceptos: dentro/fuera; grande/pequeño; avanzar/detenerse; animales; juguetes; arriba/abajo</li><li>puede acatar instrucciones de dos elementos: “ponte tu abrigo y tus guantes” </li><li>puede seguir libros de cuentos sencillos</li><li>empieza a preguntar “¿por qué?”</li><li>empieza a contar historias</li><li>puede pronunciar las siguientes letras: h, p, m, d y k (en inglés)</li><li>su discurso es de 75% a 100% inteligible</li></ul><h3>De 3 a 5 años</h3><p>Ahora su niño comprenderá la mayor parte de las cosas que se le dicen. Sus oraciones y sus relatos se volverán más complejos. Su capacidad de conversación mejorará. Ahora sabrá cómo llamar la atención de alguien para empezar una conversación y cómo turnarse durante la misma. Su vocabulario irá de aproximadamente 1.000 palabras a los 3 años a 5.000 o más a los 5 años. </p><p>A la edad de 3 años, 75% de lo que el niño dice debería ser comprensible para una persona desconocida.</p><p>Su gramática se volverá más compleja, por ejemplo:</p><ul><li>vinculando las ideas en las frases usando “y”, “porque”, “(lo) que”, “cuando”, “pero”, “si”, “entonces”</li><li>usando los pronombres correctamente: yo, él, ella, su, mí, mío, ellos</li><li>invirtiendo el orden de las palabras para formular preguntas: “¿qué está haciendo?” en lugar de “¿está haciendo qué?” </li><li>usando verbos auxiliares en las preguntas: “¿él está enfermo?” </li><li>usando formas negativas más avanzadas: “didn’t” (en inglés)</li><li>generalizando algunas reglas: “I runned”; “two gooses” (en inglés), “yo te decí”; “la príncipa” (en español), etc</li></ul><p>Entre los tres y los cinco años, aumentará la capacidad de su niño para pronunciar letras y letras combinadas. Los niños serán capaces de producir los siguientes sonidos específicos (en inglés): </p><ul><li>a los 4 años: w, b, t, f, g, ng, n</li><li>a los 5 años: l, sh, ch, s, j</li><li>a los 6 años: z, r </li></ul><h2>Causas</h2><h3>Genéticas</h3><p>Los antecedentes familiares de trastornos del habla o de dificultades de aprendizaje, así como los retrasos en el desarrollo, pueden llevar a retrasos en el lenguaje. </p><h3>Pérdida de la audición</h3><p>La pérdida leve o grave de la audición puede afectar la comunicación de su niño. Si usted sospecha que su niño no está oyendo bien o ha tenido muchas infecciones del oído, pida a su médico que controle su audición (véase otitis media). </p><h3>Otras afecciones</h3><p>Los trastornos del lenguaje pueden ser signo de otra afección como el autismo (véase autismo). Los trastornos físicos como la parálisis cerebral también pueden afectar la capacidad de habla de su niño. Toda afección que pueda provocar retrasos en el desarrollo puede causar trastornos del habla. La meningitis, la ictericia grave en el recién nacido o el nacimiento prematuro pueden causar pérdida de la audición.</p><h2>Qué puede hacer el médico</h2><p>Su médico evaluará la causa del trastorno del habla. El tratamiento dependerá de la causa del trastorno del habla, y de cuán grave sea el mismo. El médico podrá derivar a su niño a un ortofonista (especialista en trastornos del habla) o a otro especialista. </p><h2>Tratamiento</h2><p>De ser posible, se debe tratar la causa subyacente (por ejemplo, la pérdida de la audición). Si el trastorno del habla es parte de otro trastorno (como el autismo), se debe tratar este último. Todos los niños con trastornos significativos del habla deberían ser examinados por un ortofonista.</p><p>Un ortofonista ayudará a su niño a desarrollar sus habilidades lingüísticas. Este profesional podrá enseñarle a usted cómo ayudar a su niño a hablar en casa. Puede ser necesaria una educación especial en niños con dificultades de aprendizaje o problemas auditivos permanentes. También puede ser necesaria una terapia especial en niños con dificultades de articulación como tartamudez o ceceo, si éstas persisten. </p><h2>Cuándo solicitar asistencia médica</h2><p>Controle el desarrollo del habla y del lenguaje de su niño. Si tiene dudas, hable con su médico en su próxima visita. Si usted está preocupado, consulte a su médico lo más pronto posible. </p><h2>Puntos clave</h2><ul><li>El desarrollo del habla varía significativamente en los niños</li><li>Los niños que corren riesgo de retrasos en el lenguaje deberían recibir la evaluación y el seguimiento de un ortofonista</li><li>Los niños con retrasos en el lenguaje y dificultades para comunicarse deben ser evaluados lo más pronto posible</li><li>Las dificultades de articulación y la tartamudez pueden ser normales hasta los 5 años de edad</li><li>El tratamiento ortofónico es muy útil para muchos niños con dificultades del habla</li></ul>https://assets.aboutkidshealth.ca/AKHAssets/speech_problems.jpgTrastornos del habla

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