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BullyingBBullyingBullyingEnglishPsychiatryPreschooler (2-4 years);School age child (5-8 years);Pre-teen (9-12 years);Teen (13-18 years)NANAConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, Cpsych000Health (A-Z) - ConditionsHealth A-Z<p>Bullying is mean behaviour that is done on purpose, over and over again. There are different types such as physical or social bullying.</p><h2>What is bullying?</h2> <p>Bullying is a relationship problem. It requires relationship solutions.</p> <p>Bullying is mean behaviour that happens over and over again. Bullying is done on purpose. A person who bullies wants to hurt the other person. The person who bullies has more power. They might be older, bigger, more popular or stronger than the person who gets bullied. Sometimes a group of children will get together to bully another child.</p><h2>Key points</h2> <ul> <li>Bullying is a problem with how children relate to each other. All children involved need support in learning how to have positive relationships.</li> <li>Children who bully learn to use power and aggression to control others.</li> <li>Children who see bullying without reporting it may not know that they are helping to make the bullying worse.</li> <li>Adults need to encourage children who are bullied, and children who see bullying, to report it.</li> <li>Children who are bullied should be assertive and tell the bully to stop. They should not fight back because this can lead to more severe bullying.</li> <li>All adults involved with children are responsible for their safety. Children involved in bullying in any role are not safe. They need support to build positive skills and healthy relationships.</li> </ul><h2>Signs and symptoms of bullying</h2> <p>Children who are bullied often show a change in behaviour and/or emotions: </p> <ul> <li>not wanting to go to school</li> <li>not wanting to participate in extra-curricular activities</li> <li><a href="/article?contentid=18&language=English">anxious</a>, fearful, over-reactive</li> <li>low self-esteem</li> <li><a href="/article?contentid=289&language=English">threatens to hurt themselves</a> or others</li> <li>lower interest and performance in school</li> <li>loses things, needs money, reports being hungry after school</li> <li>injuries, bruising, damaged clothing, broken things</li> <li>unhappy, irritable, little interest in activities</li> <li><a href="/article?contentid=29&language=English">headaches</a> and stomach aches</li> <li>trouble <a href="/article?contentid=646&language=English">sleeping</a>, nightmares, <a href="/article?contentid=16&language=English">bedwetting</a></li> </ul> <p>Children who bully may show signs that they are using power aggressively: </p> <ul> <li>little concern for others' feelings</li> <li>does not recognize impact of their behaviour on others</li> <li>aggressive with siblings, parents, teachers, friends and animals</li> <li>bossy and manipulative to get own way</li> <li>possesses unexplained objects and/or extra money</li> <li>secretive about possessions, activities and whereabouts</li> <li>holds a positive attitude towards aggression</li> <li>easily frustrated and quick to anger</li> </ul><h2>Causes and Risk Factors</h2> <h3>Children who are bullied</h3> <p>Children who are bullied may have few friends. Sometimes they have overprotective or restrictive parents. Children who are repeatedly bullied can become trapped in abusive relationships. They need help shifting the power dynamics so they can be safe.</p> <h3>Children who bully</h3> <p>Children who bully others often experience power and aggression from those close to them. They learn to use power and aggression to control others. These children tend to have the following in common: </p> <ul> <li>Parents may show power and aggression by yelling, hitting or rejecting the child.</li> <li>Parents may show power and aggression with each other.</li> <li>Siblings may bully the child at home.</li> <li>The child may have friends who bully and are aggressive.</li> <li>The child may have trouble standing up to peer pressure.</li> <li>Teachers or coaches may show power and aggression by yelling, excluding or rejecting.</li> </ul>
الاستئساداالاستئسادBullyingArabicPsychiatryPreschooler (2-4 years);School age child (5-8 years);Pre-teen (9-12 years);Teen (13-18 years)NANAConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, CPsych6.0000000000000071.00000000000001044.00000000000Flat ContentHealth A-Z<p>نظرة عامة سهلة الفهم للعلامات والاعراض والمشورة بشأن كيفية مساعدة طفلك في مشكلة العلاقة الشائعة هذه.</p>
欺凌欺凌BullyingChineseSimplifiedPsychiatryPreschooler (2-4 years);School age child (5-8 years);Pre-teen (9-12 years);Teen (13-18 years)NANAConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, CPsych71.00000000000006.000000000000001044.00000000000Flat ContentHealth A-Z<p>简要告诉了欺凌的迹象和症状并给出了一些建议,帮助孩子应对这种常见的人际关系问题。</p>
欺淩欺淩BullyingChineseTraditionalPsychiatryPreschooler (2-4 years);School age child (5-8 years);Pre-teen (9-12 years);Teen (13-18 years)NANAConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, CPsych71.00000000000006.000000000000001044.00000000000Flat ContentHealth A-Z<p>簡要告訴了欺淩的迹象和症狀幷給出了一些建議,幫助孩子應對這種常見的人際關係問題。</p>
IntimidationIIntimidationBullyingFrenchPsychiatryPreschooler (2-4 years);School age child (5-8 years);Pre-teen (9-12 years);Teen (13-18 years)NANAConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, Cpsych000Health (A-Z) - ConditionsHealth A-Z<p>L’intimidation est un comportement malveillant, intentionnel et récurrent. Il y a différents types d’intimidation, par ex., physique ou sociale.</p><h2>Qu’est-ce que l’intimidation?</h2> <p>L’intimidation est un problème relationnel. Elle nécessite des solutions relationnelles.</p> <p>L’intimidation est un comportement méchant qui se produit sans arrêt. L’intimidation a un objectif: l’intimidateur souhaite faire du mal à sa victime. La personne qui intimide détient le plus de pouvoir. Il se peut que cette personne soit plus vieille, plus grande, plus populaire ou plus forte que sa victime. Parfois, des enfants se regroupent pour en intimider un autre.</p><h2>À retenir</h2> <ul> <li>L’intimidation est un problème lié aux relations entre les enfants. Tous les enfants concernés ont besoin de soutien pour apprendre comment avoir des relations positives.</li> <li>Les enfants intimidateurs apprennent à utiliser le pouvoir et l’agression pour contrôler les autres.</li> <li>Les enfants témoins d’intimidation qui ne la signalent pas pourraient ne pas savoir qu’ils contribuent à empirer la situation.</li> <li>Les adultes doivent encourager les enfants victimes d’intimidation et ceux qui en sont témoins à la signaler.</li> <li>Les enfants victimes d’intimidation doivent s’affirmer et dire à l’intimidateur d’arrêter. Ils ne doivent pas répliquer, car l’intimidation pourrait empirer.</li> <li>Tous les adultes qui jouent un rôle dans la vie de l’enfant sont responsables de sa sécurité. Chaque enfant concerné par l’intimidation, peu importe le rôle qu’il joue, n’est pas en sécurité. Il faut du soutien pour établir des aptitudes positives et des relations saines.</li> </ul><h2>Signes et symptômes d’intimidation</h2> <p>Les enfants victimes d’intimidation affichent souvent un changement dans leur comportement et/ou leurs émotions, comme:</p> <ul> <li>Ne pas vouloir aller à l’école;</li> <li>Ne pas vouloir participer à des activités parascolaires;</li> <li>Se sentir <a href="/Article?contentid=18&language=French">anxieux</a>, avoir peur ou avoir des réactions exagérées;</li> <li>Avoir une faible estime de soi;</li> <li><a href="/Article?contentid=289&language=French">Menacer de se faire du mal</a> ou faire du mal aux autres </li> <li>S’intéresser moins à l’école et avoir une baisse du rendement scolaire;</li> <li>Perdre des choses, avoir besoin d’argent ou avoir faim après l’école;</li> <li>Avoir des blessures, des ecchymoses, des vêtements endommagés et des choses brisées;</li> <li>Être malheureux, être irritable et avoir peu d’intérêt pour les activités;</li> <li>Avoir des <a href="/Article?contentid=29&language=French">maux de tête</a> et des maux de ventre;</li> <li>Avoir de la difficulté à <a href="/Article?contentid=646&language=French">dormir</a>, faire des cauchemars et mouiller son lit;</li> </ul> <p>Les enfants qui intimident les autres peuvent montrer des signes d'utilisation agressive de leur pouvoir, comme:</p> <ul> <li>Peu se préoccuper des sentiments des autres;</li> <li>Ne pas reconnaître les répercussions de leur comportement sur les autres;</li> <li>Être agressif avec leurs frères et sœurs, leurs parents, leurs professeurs, leurs amis et leurs animaux;</li> <li>Être autoritaires et manipulateurs pour obtenir ce qu’ils veulent;</li> <li> <div>Posséder des objets et/ou de l’argent supplémentaire d'origine inexpliquée; ​</div></li> <li>Avoir des secrets au sujet de possessions, d’activités et d’allées et venues;</li> <li>Avoir une attitude positive envers l’agression;</li> <li>Se frustrer et se mettre en colère rapidement.</li> </ul><h2>Causes et facteurs de risque</h2> <h3>Enfants victimes d’intimidation</h3> <p>Les enfants victimes d’intimidation ont parfois peu d’amis. Ils ont parfois des parents trop protecteurs ou sévères. Les enfants victimes d’intimidation à répétition peuvent être pris au piège dans des relations violentes. Ils ont besoin d’aide afin de changer la dynamique de pouvoir pour être enfin en sécurité.</p> <h3>Enfants intimidateurs</h3> <p>Les enfants qui en intimident d’autres subissent souvent le pouvoir et l’agression de leurs proches. Ils apprennent à utiliser le pouvoir et l’agression pour dominer les autres. Ces enfants ont tendance à avoir ce qui suit en commun : </p> <ul> <li>leurs parents peuvent faire usage de la force et être agressifs en criant après l’enfant, en le frappant ou en le rejetant;</li> <li>leurs parents peuvent faire usage de la force et être agressifs l’un envers l’autre;</li> <li>leurs frères et sœurs peuvent intimider les enfants-intimidateurs à la maison;</li> <li>ces enfants pourraient avoir des amis intimidateurs qui sont agressifs;</li> <li>ces enfants pourraient avoir de la difficulté à supporter la pression de leurs pairs;</li> <li>leurs professeurs ou leurs entraîneurs peuvent faire usage de la force et être agressifs en criant après l'enfant, ou l’excluant ou en le rejetant.</li> </ul>
IntimidaciónIIntimidaciónBullyingSpanishNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, Cpsych71.00000000000006.000000000000001044.00000000000Flat ContentHealth A-Z<p>La intimidación escolar puede provocar un problema de relación en los niños. Conozca las principales causas de la intimidación y las formas de prevención.</p>
கொடுமையாக நடத்துதல் (புளீயிங்)கொடுமையாக நடத்துதல் (புளீயிங்)BullyingTamilNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, Cpsych71.00000000000006.000000000000001044.00000000000Flat ContentHealth A-Z
تنگ کرناتتنگ کرناBullyingUrduNAChild (0-12 years);Teen (13-18 years)NANANAAdult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, CPsych71.00000000000006.000000000000001044.00000000000Flat ContentHealth A-Z

 

 

欺淩303.000000000000欺淩BullyingChineseTraditionalPsychiatryPreschooler (2-4 years);School age child (5-8 years);Pre-teen (9-12 years);Teen (13-18 years)NANAConditions and diseasesCaregivers Adult (19+)NA2010-01-27T05:00:00ZDebra J. Pepler, PhD, CPsych71.00000000000006.000000000000001044.00000000000Flat ContentHealth A-Z<p>簡要告訴了欺淩的迹象和症狀幷給出了一些建議,幫助孩子應對這種常見的人際關係問題。</p><h2>什麽是欺淩?</h2><p>欺淩是一種人際關係問題,它需要關係解决方案。</p><p>欺淩是一種經常重複發生的惡劣行爲。帶有目的性。欺淩他人的人想要傷害他人,比被欺淩的人擁有更强大的力量。可能更年長、塊頭更大、更受歡迎或者更强壯。有時候,一群孩子會積聚起來去欺淩另外一個孩子。</p><p>欺淩的類型有多種:</p><h3>身體欺淩</h3><ul><li> 推搡、拳打或脚踢他人</li><li> 向他人投擲物品</li><li> 拿走或損壞他人的物品</li></ul><h3>言語欺淩</h3><ul><li> 取笑他人</li><li> 用惡意的綽號稱呼別人 </li><li> 惡意戲弄別人</li><li> 威脅傷害他人</li></ul><h3>社交欺淩</h3><ul><li> 散播謠言</li><li> 破壞友誼</li><li> 故意忽視他人</li><li> 告訴他人不要跟某人做朋友</li></ul><h3>網絡欺淩</h3><ul><li> 未經許可便拍攝他人照片幷傳播至互聯網</li><li> 發送惡意的及時信息、電子郵件和文本信息</li><li> 在社交網絡站點發布惡意信息</li><li> 創建網站取笑他人</li></ul><h3>種族/民族欺淩</h3><ul><li> 因爲他人種族或民族背景而惡劣對待他人</li><li> 對某種文化背景惡語相向</li><li> 稱呼別人帶有種族歧視的綽號 </li><li> 談論帶有種族歧視的笑話</li></ul><h3>性別欺淩</h3><ul><li> 因爲他人性別而忽視、惡劣對待他人或讓他人覺得不舒服</li><li> 發表性別歧視言論 </li><li> 在性方面欺淩他人,摸、掐或抓住他人</li><li> 粗俗地評論他人的性行爲</li><li> 散布性謠言</li><li> 因他人性取向用惡意的綽號稱呼他人</li></ul><h2>欺淩的迹象和症狀</h2><p>被欺淩的孩子經常在行爲和/或情感上有所改變: </p><ul><li> 不願去上學 </li><li> 不願參加課外活動 </li><li> 焦慮、恐懼、過度反應 </li><li> 喪失自信心 </li><li> 威脅傷害自己或他人 </li><li> 對上學興趣减少,校內表現變差 </li><li> 丟失物品,索要金錢,放學後喊餓 </li><li> 出現傷痕、淤青,衣服或物品被損壞 </li><li> 不高興、易發怒,對活動不感興趣 </li><li> 頭疼、肚子疼 </li><li> 入睡困難、做噩夢、尿床 </li></ul><p>欺淩他人的孩子可能表現出主動利用力量的迹象: </p><ul><li> 不在乎他人感受 </li><li> 認識不到他/她的行爲對別人的影響 </li><li> 對兄弟姐妹、父母、老師、朋友、動物表現出攻擊性 </li><li> 霸道、喜歡操縱他人、我行我素 </li><li> 擁有不明來歷的物品和/或額外的金錢 </li><li> 對私人物品、活動和去向遮遮掩掩 </li><li> 對侵犯他人持肯定態度 </li><li> 易受挫折、易發怒 </li></ul><h2>病因和危險因素</h2><h3>被欺淩的孩子</h3><p>被欺淩的孩子可能很少有朋友,有時候父母對他們保護過度或管束較嚴。被不斷欺淩的孩子可能受這種受侮辱的關係所困擾,他們需要幫助來改變這種力量差距,這樣他們才安全。</p><h3>欺淩他人的孩子</h3><p>欺負他人的孩子經常在靠近他們的人身上體驗自己的力量和攻擊性,他們學著利用力量和攻擊性來控制他人。這些孩子可能有下列共同之處: </p><ul><li> 父母可能經常通過喊叫、擊打或拒絕孩子來顯示力量和攻擊性 </li><li> 父母雙方可能互相顯示力量和攻擊性 </li><li> 兄弟姐妹可能在家中欺淩孩子 </li><li> 孩子可能有習慣欺淩他人、比較好鬥的朋友 </li><li> 孩子面對對抗來同齡人的壓力時有困難 </li><li> 老師和教練可能經常通過喊叫、排斥或拒絕孩子來顯示力量和攻擊性</li></ul><h2>預防欺淩</h2><h3>幫助被欺淩的孩子的方法</h3><p>鼓勵被欺淩的孩子反映欺淩行爲。大人必須表現出他們想知道孩子的各種經歷,而阻止孩子被欺淩是大人的職責。</p><p>保護被欺淩的孩子不被欺淩他人的孩子以及支持和參與欺淩行爲的同齡人的傷害。</p><p>告訴孩子怎樣預測何時會面臨欺淩行爲,然後孩子可以通過反復操練來解决和避免這種行爲。應該給孩子提供交新朋友的機會,一個朋友對孩子來說非常有幫助。 </p><p>被欺淩的孩子需要父母、老師、生活中其他的大人和同齡人的支持。 </p><h3>幫助欺淩他人的孩子的方法</h3><p>欺淩他人的孩子需要學習:</p><ul><li> 用正確的方式使用自己的力量</li><li> 建立積極的人際關係</li><li> 問題出現時保持鎮靜</li><li> 考慮他人的感受</li><li> 牢記他人對自己的期望</li></ul><p>孩子需要從父母、老師和生活中其他的大人那裏獲得持續的信息反饋和支持性的干預。 </p><h3>幫助觀望欺淩行爲的孩子的方法</h3><p>看到欺淩行爲却不干預、不報告的孩子可能沒有認識到他們扮演了加劇這種行爲的角色。應該教導孩子在看見欺淩行爲的時候去干預是安全的,鼓勵孩子向信任的大人報告所有看到的欺淩事件。 </p><h2>被欺淩或者看見欺淩行爲的時候應該怎麽做?</h2><p>這裏有一些提示,你可以告訴孩子。</p><h3>被欺淩的時候怎麽做:</h3><ul><li> 告訴父母</li><li> 告訴學校裏的成年人</li><li> 要堅强:勇敢面對欺淩他人的學生,告訴對方這樣做不公平,必須停止這種行爲</li><li> 不要攻擊:不要還擊,這樣會讓欺淩行爲變得更嚴重。回擊的孩子容易遭受持續時間更久、更嚴重的欺淩</li></ul><h3>看見欺淩行爲時怎麽做:</h3><ul><li> 告訴父母</li><li> 告訴學校裏的成年人</li><li> 幫助被欺淩的學生</li><li> 找人幫忙來阻止欺淩</li><li> 如果感覺安全,勇敢面對欺淩他人的學生,告訴這個學生停止這種行爲</li></ul><h2>要點 </h2><ul><li> 欺淩是孩子處理相互關係時出現的問題,支持所有捲入欺淩的孩子學習怎樣擁有積極的關係 </li><li> 欺淩他人的孩子學著利用力量和攻擊性來控制他人</li><li> 看到欺淩却不報告的孩子可能沒有認識到他們加劇了這種行爲</li><li> 大人應該鼓勵被欺淩的孩子和看見欺淩的孩子報告這種行爲</li><li> 被欺淩的孩子應該表現得堅强,告訴對方必須停止這種行爲。他們不應該回擊,因爲這樣可能導致更嚴重的欺淩</li><li> 所有相關的大人應該對孩子的安全負責,捲入欺淩的孩子,無論是哪一方,都不安全。助孩子學會如何用積極的技巧來建立健康的關係 </li></ul>​https://assets.aboutkidshealth.ca/AKHAssets/bullying.jpg欺淩False

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